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Gestión para Supervisores - Mendoza | Webinar 2012 | Aprendizaje Ubicuo
Gestión para Supervisores - Mendoza
Nivel educativo al que se dirige
Primario- Secundario- Terciario
Fecha de inicio
Mayo de 2010
Actores involucrados en la toma de decisiones
Dirección General de Esuelas ( Ministerio de Educación de Mendoza)
Nivel de implementación
Provincial
Cantidad de escuelas involucradas
350 supervisores de todos los niveles educativos de la provincia de Mendoza
Cantidad de equipos
350 celulares para supervisores
Formación o acompañamiento ofrecido
Capacitación de presencial intensiva a todos los supervisores con dispositivos blackberry en mano. Asistencia técnica permanente.
Características del Hardware/Software entregado
1 Dispositivo Blackberry Curve 8520 con abono de comunicaciones y datos. Navegación ilimitada Software: sistema móvil de gestión escolar para el supervisor desarrollado en el Ministerio.
Características de conectividad
Plan de todo incluido -. 500 minutos libres y correo electrónico y navegación en internet ilimitados
Fuente de financiamiento
Presupuesto del Ministerio.
Un logro relevante
Mejorar y apoyar la gestión del supervisor en las escuelas bajo su jurisdicción.
Un aspecto pendiente
Nuevas consultas al sistema, con datos de infraestructura edilicia, consulta de expedientes, y otros datos de interés para la gestión.
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Tambien agradeceria si pudieran dar mas informacion sobre el proyecto. Es muy interesante y seria de mucha ayuda a los supervisores de otras provincias.
Muchas gracias.

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Excelente Proyecto, me interesaría conocer el Proyecto, las etapas de implementación, la evalaución. Todos los datos que me puedan brindar serán bien recibidos.
Gracias y felicito la buena idea

Lic.María Fernanda Selva

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Excelente iniciativa de incorporar las TIC a la gestión educativa, dotándolos a los supervisores de medios y capacidades de comunicarse, intercambiar información, atender las necesidades de docentes y supervisores con una oportuna toma de decisiones en linea.

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Buenas noches. La experiencia facilita a los profesionales de la educación una interacción amigable con la tecnología y el uso de información virtual. El trabajo es como alinear el estilo de aprendizaje de los supervisores con sus estudiantes digitales nativos. Esta propuesta permitirá retomar la cultura organizacional en las instituciones educativas.

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Muy interesante el proyecto...felicitaciones a quienes lo gestaron e implementaron. Considero que la conducción y gestión educativa debe ser mirada con mayor detenimiento y atención, ya no son suficientes las "charlas de sensibilización". Nuevas necesidades requieren creativas respuestas... Coincido con Teresa en que la inmediatez y conectividad permanente, por medio de un smartphone en este caso, puede potenciar en gran medida el desempeño de estos actores fundamentales en los sistemas educativos actuales. ¿Están llevando a cabo alguna acción de desarrollo profesional con equipos directivos también? si es así, ¿en qué consisten? Saludos!! sigo recorriendo este Webinar que está buenísimo!!

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Buenas noches. Me parece que el m-learning puede ser efectivo con este tipo de empeños. La Doctora Lugo tiene razón al afirmar que una información rápida y veraz hace suatantiva la acción educativa en la toma de decisiones. Qué bueno que lo que era un sueño, en Mendoza se haga una realidad. Saludos. Marcelo Aldaz. Supervisor de Educación Hispana de Chimborazo. Ecuador.

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Buenas noches. Me parece que el m-learning puede ser efectivo con este tipo de empeños. La Doctora Lugo tiene razón al afirmar que una información rápida y veraz hace suatantiva la acción educativa en la toma de decisiones. Qué bueno que lo que era un sueño, en Mendoza se haga una realidad. Saludos. Marcelo Aldaz. Supervisor de Educación Hispana de Chimborazo. Ecuador.

Imagen de tlugo@iipe-buenosaires.org.ar

La gestión administrativa del sistema puede resignificarse con la entrada de los celulares. La toma de decisiones rápida y efectiva se garantiza con la información al día. Las prioridades educativas dan sentido a la mejora del sistema administrativo.
No nos olvidemos que sin información sustantiva la planificación se descontextualiza y pierde sentido.
Teresa