Reimaginando el aprendizaje para el siglo XXI

Consortium for School Networking, EE.UU.
Keith Kruger
Keith R. Krueger es director ejecutivo del Consortium for School Networking (CoSN), una organización sin fines de lucro que sirve como la voz de líderes de la tecnología del sistema escolar (K-12) en América del Norte. Es miembro de numerosas juntas asesoras como eSchool News, el Comité de Educación del Sistema de Parques Nacionales, el Consejo Americano de Productividad de Calidad, el Consorcio de la Escuela Virtual de Global High, el Instituto Friday en la Universidad Estatal de Carolina del Norte y el Consejo Asesor de Wireless Reach. Fue también miembro y tesorero de la Coalición Nacional de Tecnología en Educación y Formación (NCTET).
Cronograma
Apertura: Jueves 15 de Marzo

Invitamos a dejar sus comentarios en español e inglés, destinados al especialista.

Keith Kruger - CoSN

Versión en español

 

Versión en inglés:

 
 
Consortium for School Networking: www.cosn.org
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MUCHOS DOCENTES TIENEN MIEDO DE QUE CON EL AVANZADO PASO DE LA TECNOLOGÍA, YA NO SE LE DE EL MISMO VALOR AL TALENTO HUMANO, YO CREO QUE EN LUGAR DE VER LA TECNOLOGÍA COMO UNA AMENAZA HAY QUE VERLA COMO UNA OPORTUNIDAD DE AVANZAR Y MEJORAR, PUES ES UNA HERRAMIENTA MUY LLAMATIVA PARA LOS ESTUDIANTES.

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Los dispositivos móviles abren caminos hasta hace poco tiempo impensados, el buen uso de los mismos con fines didácticos es un desafío que promueve la creatividad de los docentes. También es un desafío buscar y encontrar formas para que la brecha entre los que tienen acceso a los mismos y los que no, sea la menor posible. Actualmente, en Argentina, no se "alcanza cantidades de un dispositivo por niño", aunque está previsto lograrlo, llevará un tiempo.

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Hola, considera que la utilización de nuevas tecnologías hacia el siglo XXI, debiera atravezar todas las culturas y acercarnos mas a estar informados no tan solo en cantidad , sino tambien en lo mas importante, en la CALIDAD DE LA INFORMACIÓN.

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Hola, les comento que Keith nos avisó que no va a estar pudiendo conectarse en el día de hoy para dejar sus respuestas.

Respecto de algunas de las preguntas que fueron dejando (y que puedo responder)

-Patricia: creo que lo que Keith destaca especialmente es las pocas iniciativas que hay, aún tratandose de norteamérica. Justamente, en este momento los EE.UU. no están siendo los pioneros en la innovación con tecnología, por lo menos no a gran escala, y si lo son países de América Latina o Asia.

- Ramón: creo que un claro ejemplo de una "comunidad de práctica en línea" (al menos por tiempo acotado) es justamente lo que está sucediendo aquí en este Webinar. Se me ocurre que otros ejemplos se los puede encontrar en los distintos portales educativos que permiten la construcción colaborativa de contenidos y/o conocimientos (nuevamente, creo que lo que estamos haciendo aquí es un buen ejemplo de ello).

Saludos!

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Interesantísima charla. Hay que ponerse al día con la tecnología, nos rodea por completo, no podemos ignorarla.

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Una vez más claro e interesante todo el mensaje y una vez más veo reafirmado mis conceptos nacidos desde la experiencia que llevo en la docencia:- Para poder implementar las nuevas tecnologías con éxito se debe contar con proyectos claros y comprometidos desde las autoridades pues de los contrario el esfuerzo del docente o la institución no es suficiente.
- Para poder implementar las nuevas tecnologías primero es el docente el que debe cambiar su postura o visión frente a los nuevos requerimientos y prepararse adecuadamente para emplearlas como recursos innovadores y no como reemplazantes de su misión.
- Para poder implementar las nuevas tecnologías también se requiere de un profundo trabajo con las familias o los propios aluimnos pues depende también de como sean usados los nuevos recursos.

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Hi Keith,
your presentation is quite revealing of the importance of new technologies that start to emerge in education. I´m partircularlly interested in those "online comnunities of practice" you´ve mentioned at minute 19:56 in your video, because of your concern on "we spent a lof of time thinking about it". Why are those social communities grab your attention? Do you have any links to visit and see how do they look like?
Thanks for participate, and also for those materials you mentioned at the end of the presentation. Those words of Eric Hoffer I´m afraid will be in my set of inspirational sayings, I believe that it depicts how the learning arena it´s going to be in the next 5?, 7 years?.
Best regards,
Mauro Ramón, university teacher ( Multimedia I & II, Universidad Champagnat).

Hola Keith, tu presentación revela bastante de la importancia de las nuevas tecn. que comienzan a emerger en la educación. Me interesa en particular aquella que habla de "comunidades de práctica en línea", por tu preocupación ya "que nos tomamos mucho tiempo pensando en ello". Por qué te llamaron la atención? Tenés URL´s para ver como son? Gracias por participar y por los materiales que nombras casi al final. Esas palabras de Eric Hoffer me parece que las voy a guardar en mi set de frases para inspirar. Me parece que muestran cómo será la educación en , no sé, 5, 7 años? Buena suerte,
Mauro Ramón Prf. Universitario

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Hola a todos.

A través de esta y otras charlas sea hace evidente las grandes ventajas que representa utilizar dispositivos móviles en el aula, aunque una y otra vez caemos en la cuenta que también fungen como distractores, lo que me hace pensar que debemos enfocarnos en diseñar estrategias didácticas que reduzcan al mínimo las posibilidades de distracción y enfaticen el proceso de construcción activa de los saberes

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es interesante el planteo respecto del necesario cambio de paradigma delos Docentes para permitir la suficiente apertura en sus clases posibilitando la participación de toda la comunidad educativa y utilización de tecnología.

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Muy interesante el tema !!. Los celulares estan en todos lados, necesitamos pensar como esta herramienta puede ayudarnos a generar nuevas experiencias de aprendizajes utilizando un recurso que es tan atractivo para los alumnos. Gracias por tanta información, ideas, y experiencias.
Mabel

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Existe un gran desafío en el paradigma de la educación del siglo XXI que es el liderazgo visionario. Alguna vez expresé que sin liderazgo de cambio, el cambio en educación es una mera fantasía...
El uso de los PDA en el aula requiere un nuevo paradigma y estructura mental de los docentes, hacia un nuevo modelo educativo de construcción colaborativa del conocimiento. Creo que estamos en un momento de transición y viene muchos desafíos por delante. ¿Sabremos aprovecharlos?

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Gustavo Galarza:Estoy totalmente de acuerdo con mis colegas,debemos cambiar elparadigma que se tiene sobre los dispositivos moviles la cual es el gran desafio para el sistema educativo.

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Good advice and good subject, but if in the United States of America are using many technological tools, why is the problem the low educational levels…

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estoy de acuerdo, si nos quedamos atras con la tecnologia estamos muy mal, los dispositivos moviles hay que ir cambiando el paradigma para hacer uso de ello en el aula de clase es una herramienta importante en la enseñanza aprendizaje.

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Cambiar el paradigma que se tiene en los dispositivos móbiles es el gran llamado a nuestros sistemas educativos. Aun se sigue con la idea que lejos de ser una ayuda en el aula se convierten en una potencial herramienta de distracción. Ante ello, me parece interesante el enfoque dado en la charla. Ver las ventajas es importante.

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Me parecio muy interesante sobre todo el abordaje de los obstaculos. Entre ellos el desafio mas grande me parece el vinculado al cambio radical de paradigma que supone.
Acuerdo con lo planteado sobre que si el desafio que presentamos sigue siendo decir la capital de un pais, no necesitamos ninguna innovacion ( aunque los soportes y dispositivos sean diferentes). Debemos poner el esfuerzo y la capacidad creativa para pensar desde otros paradigmas como plantear la tarea, que tipo de obstaculo presenta al que la debe resolver.
Alcanza con la "inteligencia" de un solo docente para eso? o debemos apelar a la "inteligencia colectiva" y disenar propuestas ( por ejemplo tipo ABP) desde el trabajo docente colaborativo?

I found it interesting especially the approach to obstacles. The greatest challenge seems to me to be the radical paradigm change.
I agree with what was proposed about the challenge that we present to the students. If it is just to recall the country capitals we do not need any innnovation ( although the devices and sopport are different). We need the effort and creative capability to think from different paradigms of how to propose tasks and the kind of obstacles they'll present.
Is the "intelligence" of one teacher enough? or do we need to call on a "collective inteligence" in order to design tasks (ie PBL) through collaborative work?

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Hola a todos y todas. Mi nombre es Sebastián Schurmann, soy consultor del área de Proyectos TIC y Educación del IIPE-UNESCO Buenos Aires.

Tengo el gusto de presentar la conferencia de Keith Krueger, CEO del Consortium for School Networking de los EE.UU. CoSN es una ONG de nivel nacional que se dedica a la cuestión de la integración de TIC en las escuelas y los sistemas educativos de EE.UU., trabajando principalmente con los responsables de Tecnología, directivos y responsables de los sistemas educativos, a nivel distrital, estadual y federal de dicho país.

Los invito a mirar y escuchar la presentación de Keith, está disponible tanto en español (con subtitulos) y en inglés. Luego pueden dejar sus comentarios u observaciones en este foro.

Saludos y espero puedan aprovechar este espacio!

Sebastian