Recursos digitales para el aprendizaje: una estrategia para la innovación en tiempos de cambio

Plan Ceibal, Uruguay
Graciela Rabajoli
Graciela Rabajoli es egresada del Instituto de Profesores “Artigas”, con Postgrado en Educación a Distancia y Entornos virtuales de Aprendizaje. Desde 2006 desarrolla actividades de asesoría en la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay. Actualmente es Asesora del Plan Ceibal y coordina el Área de Contenidos del Portal educativo. Es Docente en FLACSO-Uruguay y delegada del Ministerio de Educación y Cultura en RIATE.
Cronograma
Apertura: Jueves 15 de marzo.
Invitamos a participar en el foro de intercambio con la especialista.
Modera: Gisela Schwartzman (PENT Flacso).

Graciela Rabajoli - Plan Ceibal  - Uruguay

Documentos relacionados

Imagen de 13315901692405

Estimada Dra. Graciela:

Excelente el material del documento pdf, tiene Usted razón en este caso pude hacer un mejor análisis a través de la lectura, gracias por compartir. Saludos

Imagen de 13317715453249

Antes que nada, quiero felicitarle y agradecer por la ponencia magistral que presentó, con información tan útil para los que estamos involucrados en la educación y las tecnologias ubicuas. Con respecto a las preguntas de reflexión...

1. El uso de recursos educativos digitales definitivamente puede profundizar el cambio de paradigma orientado hacia el aprendizaje individual y colaborativo de los estudiantes ya que es lo que a ellos les agrada

2. El uso de recursos educativos digitales satisface la personalización educativa en la educación escolarizada atacando el problema de la masificación, es por ello que hay que dar mayor acceso en conectividad en las escuelas.

3. La reutilización de recursos puede contribuir a satisfacer las necesidades de la planificación de los docentes a medida que si se utiliza y se cambia, es porque se requiere un conocimiento específico y puntual en determinado tema y para cambiarlo primero hay que entenderlo, y difundirlo lo enriquece.

4. Estoy convencida de que compartir recursos, experiencias y prácticas promueve mayores y mejores niveles de integración de la tecnología y supone beneficios en el intercambio de la acumulación de saberes

Imagen de 13316845264214

Hola!!!

Como docentes debemos poseer una serie de estrategias y recursos que nos permitan alcanzar un buen proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes; un excelente apoyo son los recursos tecnológicos, siempre y cuando los usamos de manera óptima y bajo una intención o propósito educativo y no sólo por estar a la moda.

Cuando hacemos uso de cualquier recurso debemos saber el por qué y el para qué; por otro lado, considero que es fundamental no sólo conocerlos sino también darnos a la tarea de aprender a elaborar materiales para que se ajusten a las necesidades y requerimientos de nuestros estudiantes.

Saludos

Imagen de 13316824096392

según lo expuesto por la Dra Graciela la tecnología ha tenido un gran avance en los tiempos de cambios, el uso de los recursos digitales se ha convertido en una necesidad para la sociedad ya que es una estrategia para la innovación educativa en nuestra actualidad.

Imagen de 1331590125887

Hola desde Chaco, Argentina.

Gracias es muy valioso el aporte.
Los beneficios de los nuevos dispositivos, se vislumbran alentadores en aspctos centrales de los procesos de enseñar y aprender: superar la masificación e introducirnos en la posibilidad de la personalización real del aprendizaje, como así también trascender el dentro del aula como sólo un ámbito, ser productores de contenidos situados y accesibles.
Saludos afectuosos a todos.

Imagen de 13315902965439

Considero que ante todo es importante que el currículo se adapte e incorpore el tema de las tics; como una estrategia de enseñanza que de respuesta a lo que les gusta a los jóvenes; ademas que empiezan a desarrollar destrezas que ayudan a transcender desde lo básico a lo complejo en el mundo de la información; pero sin olvidar estar en seguimiento para conocer posibles ventajas o desventajas y fortalecerlas.

Imagen de 13315901462062

Excelentes aportes para la reflexión que como docentes debemos hacer.

Cuál es el papel del docente y del estudiante en la actualidad?
Todos los contenidos digitales que dicen ser educativos lo son?
Cómo motivar una actitud de interés por aprender de nuestros estudiantes?

Imagen de 13315901351301

Hola!
me resulta muy interesante la exposición y quiero compartir con Uds lo siguiente: el año pasado llegaron a la escuela en la que trabajo las net, los jóvenes estaban muy contentos, pero la experiencia no fue del todo positiva, los jóvenes son usuarios de las redes sociales, al menos en esta comuniddad, y no lograba conectarlos con propuestas que tenían que ver con lo disciplinar. Obviamente que este año con alumnos nuevos y a pesar de que iniciamos el año sin server, haré un nuevo intento. Estoy convencidad de que en química el uso de las tics facilita el proceso de aprendizaje.
María Gabbriela Muñoz

Imagen de 13315901371501

Buenas Noches
Excelente exposición profesora Graciela. Los docentes tenemos que aprender a utilizar los recursos digitales en una manera adecuada, sencilla y continua en el desarrollo de sus sesiones de clases, siempre apuntado en alcanzar una educación de calidad.
Saludos
Martín
Lima - Perú

Imagen de 13315903045982

Mario Alfredo Britto Suárez
Buenas noches,
Puedo entender que el objeto inmerso en lo que debe ser el aprendizaje ubicuo no es la repetición una y otra vez de los contenidos sino del enriquecimiento de estos y que el estudiante tenga acceso al mismo desde cualquier medio digital.

Imagen de 13315902995676

Muy interesante exposición.
Personalmente entiendo que si no visualizamos el uso de las tecnologías como herramientas para el desarrollo de estrategias pedagógicas dirigidas a un aprendizaje significativo, estamos desaprovechando su potencial.
Como docente que las utiliza en el ámbito universitario entiendo que son LA VIA más efectiva para contribuir a la personalización educativa, y alcanzar la democratización de la enseñanza, al mismo tiempo que ayudamos a que nuestros estudiantes pasen de ser simples espectadores a verdaderos autores: de contenidos y saberes, y en definitiva, de su propio destino, y el de la sociedad del futuro.

Imagen de 13315902985598

Los recursos digitales son realmente necesarios en esta nueva sociedad del conocimiento, muy interesante.

Imagen de 13316807439749

El uso de tutorial ayuda mucho, es más el estudiante puede verlo las veces que quiera y compartirlo. Ahora nada se guarda para uno solo.

Imagen de 13315901732714

en tiempos de movilidad tecnológica y en los ámbitos personales he interactuado con los niños y jóvenes a través de las tecnologías -pc y móvil- sus respuestas son mas asertivas y demuestran interés y sobre todo un conocimiento que me parece casi innato.............. los docentes tradicionales deben adherirse a la era tics, es una realidad presente muy útil.

Imagen de 13316668831176

La Dra. Graciela Rabajoli nos deja varias inquietudes provocadoras:
1. En el contexto tecnológico se da la convergencia en donde chocan los viejos y los nuevos medios. La interacción entre el que produce y el consumidor, posibilitando de que el último también produzca creativamente y lo comparta a las comunidades virtuales.
2. Tener en cuenta en el mundo digital el andamiaje educativo el cual consta de: brindar apoyo, servir como herramienta (recurso), Ampliar el alcance del sujeto, Uso selectivo (cuando es necesario). Es indispensable que el estudiante tenga la capacidad de análisis y síntesis para aprender. Hoy se necesita El saber qué, el saber cómo y saber dónde. El aprendizaje móvil permite el aprendizaje en distintos espacios o lugares.
3. La gestión de la información evoluciona con la web 1.0, luego la web 2.0 y después la web 3.0.
4. Un OBJETO DE APRENDIZAJE es un material en forma digital abierto y gratuito usado para la enseñanza, aprendizaje, investigación y utilizados por estudiantes, docentes, comunidad.
La presentación de la Dra. Graciela nos aproxima a los elementos o componentes que debemos tener en cuenta para la elaboración de recursos digitales.

Imagen de 13315902053878

El uso de los dispositivos y herramientas digitales en el aula implica un cambio de paradigma educativo, pues al momento de enseñar y de aprender debemos estar abiertos a nuevos elementos tecnológicos que no implican el desplazamiento del docente o su eliminación del proceso, por el contrario estos facilitan y mejoran nuestro quehacer

Imagen de 13315903076181

Excelente conferencia, rescato el objetivo de educar y aprender en la actualidad: potenciar contenidos desde diferentes dispositivos

Imagen de 13315902704559

Saludos

Estupenda presentación muy enriquecedora,

En cuanto a la primera pregunta considero, que el uso de recursos digitales si puede profundizar cambios en el aprendizaje, ya que sus diseños o configuraciones conducen al trabajo ya sea de forma individual o grupal (con mayor inclinación), y sí se asocia con la concepción de las redes sociales se nota como apunta más hacia el cambio por las siguenetes características, la forma de comunicarse, de intercambiar ideas, de envío o recepción de datos, el tiempo de dedicación, de conectividad, y todo ésto en el dispositivo móvil que tenga a la mano o en la tradicional PC.

Barquisimeto-Venezuela

Imagen de 13315903076181

Interesante conferencia, entre otras, rescato la idea de potenciar los contenidos( enriquecidos y situados), desde diferentes dispositivos. Una propuesta significativa para nuestros alumnos, un desafío importante para muchos docentes y muchas Instituciones educativas.

Imagen de 13315902925227

Excelente conferencia, de las frases que más me “tocaron”: “El desafío está en una mejora de los contenido, en lograr que cada vez sean más situados, más enriquecedores y más interactivos”

Como educadora tengo el reto de “acompañar” el aprendizaje de mis estudiantes fuera del aula, hacer cambios, estar atenta al cambio, ser mucho más creativa en los contenidos que enseño y en las evaluaciones que realizo.

Imagen de 13315901692447

Quiero opinar sobre el tema Tic en el aprendizaje. Mi pensamiento es que mientras más cerca estemos del mundo de los adolescentes más vamos a lograr llamar su atención y lograr que se interesen en los contenidos de aprendizaje. Hoy en día el mundo para los adolescentes es la computadora (Facebook o twiter principalmente) por lo que aquello que esté muy alejado de esto los de4smotiva. Relacionar la enseñanza con "su" mundo nos va a permitir un aprendizaje constructivo.

Imagen de 13315902734752

La escuela, especialmente la educación superior, trabajando en un nuevo escenario y se va a afrontar estos nuevos desafíos y responsabilidades. Para los maestros, esta tecnología es una forma de mejorar sus prácticas de enseñanza, es fundamental ver la realidad y la facilidad en el ámbito educativo. Es importante educar para la autonomía, de modo que cada uno encuentra su propio ritmo de aprendizaje, y en particular la educación para la cooperación, para aprender juntos, para intercambiar ideas, participar en los proyectos, realizar investigaciones en conjunto.

Imagen de 13316887231719

La prof. Graciela, en su interesante exposición plantea muchas ideas innovadoras para la didáctica en las aulas, pero me llamó mucho la atención esto de que los "dispositivos masivamente en las aulas es considerado
como una innovación disruptiva" y "posibilidades para planificar acciones más allá del horario escolar. Permite plantear actividades de aprendizaje en línea, acceder a la información de acuerdo a
las necesidades". Todo esto me lleva a vincularlo con una de mis experiencias como docente, y es que en mi cuenta de facebook la mayoría de mis amigos son mis estudiantes, y sin yo haber planificado eso de tal forma, ellos por esta red social, utilizando sus equipos móviles fuera dekl horario escolar, me consultan sobre diversos temas de investigación que les asignan otros docentes, y tengo el privilegio de poder ayudarlos a través de este tipo de tecnología como lo son las ubicuas. Gracias respetada colega Graciela, que gran aporte hace usted.

Imagen de 13318213154383

Buenas noches.
Profe. hoy me hace reflexionar sobre el uso de los dispositivos móviles, ya que, muchas veces nuestros estudiantes los utilizan de una manera efímera. Pero ahora debemos utilizarlos como herramientas de enseñanza - aprendizaje. Magnifico

Imagen de 13315901963625

me parecio interesante la exposicion de Graciela, en especial cuando define la cultura de convergencia y cuando asociala los conceptos de zdp con el andamiaje en la utilizacion de las nuevas tecnologias.

Imagen de 1331590123720

Estimada Graciela:
Me interesaría leer más sobre el Scorm. Qué me recomendás?
Cordialmente
Vivian

Imagen de 1331590123720

Estimada Graciela:
Me interesaría leer más sobre el Scorm. Qué me recomendás?
Cordialmente
Vivian

Imagen de 13315902775042

Estamos en proceso de cambios en relación a las TIC,es nuestro deber como docentes incorporarlas a nuestras aulas,muy buen aporte ¡

Imagen de 1331590124817

Con respecto a las preguntas planteadas al final del documento publicado por la sra. Graciel Rabajoli quisiera aportar mi reflexión personal como maestra de escuela pública defensora del uso de las tics en el aula.
¿El uso de recursos educativos digitales puede profundizar el cambio de paradigma
orientado hacia el aprendizaje individual y/o colaborativo de los estudiantes?
En realidad, el problema subyacente es el paradigma implícito en las prácticas pedagógicas de los docentes. A diferencia de nuestros alumnos que son nativos digitales, nosotros hemos tomado contacto con las tics de forma tardía y abrumadora por la gran cantidad de recursos digitales que afloraron en la última década. Considero que si los docentes nos animamos a explorar este nuevo mundo hipermedial, que nos aleja del pensamiento bidireccional para mirar en múltiples direcciones y sentidos, los alumnos se apropiarán de una nueva modalidad de aprendizaje individual y colectiva sumamente enriquecedora que exige múltiples lecturas.
Uno de los problemas que tiene la educación escolarizada es la masificación ¿Puede
el uso de los recursos educativos digitales satisfacer la personalización educativa?
Si duda que el tiempo y el espacio nos dan una tregua, la modalidad de foro por ejemplo, nos permite leer con atención lo que los demás han expuesto, realizar nuestros aportes y enriquecerlos progresivamente en forma cooperativa, sin lidiar con las cuatro horas de una jornada escolar.
¿En qué medida la reutilización de recursos (uso en distintos contextos y su posible
resignificación por parte de quien lo toma y lo cambia) puede contribuir a satisfacer las
necesidades de planificación docente? En múltiples sentidos, los recursos digitales permiten dar más plasticidad y diversificación a la planificación siempre y cuando el docente posea los conocimientos necesarios para reutilizar dichos recursos. Los blogs, las wikis y los objetos de aprendizaje se han transformado en aliados para la atención a la diversidad.
Compartir recursos, experiencias y prácticas: ¿promueve mayores y mejores niveles
de integración de la tecnología?, ¿supone beneficio por el intercambio de la
acumulación de saberes? Por supuesto, además favorece la coordinación entre docentes y el intercambio de conocimiento con otras instituciones.
Espero haber comprendido el sentido de dichas preguntas y me gustaría conocer la opinión de otros participantes. Saludos cordiales a todos.

Imagen de 13315901833159

El uso de celulares, ipad, ultrabooks como mecanismos de aprendizaje, lleva a que el profesor tome conciencia que dicha tecnología implica un trabajo de análisis crítico de la información que se produce o comparte a través de los mismos; lo cual ayuda bastante en un modelo educativo desde el constructivismo, el trabajo colaborativo, donde el aporte de cada miembro del grupo es válido.