Lo efímero, lo disperso, lo importante.

El Proyecto de Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de Flacso Argentina es un espacio de investigación, innovación y exploración académica para desarrollar nuevas miradas y construir conocimiento en torno a las transformaciones y desafíos presentes en el campo de la educación y las tecnologías.

Su oferta académica incluye el Diploma Superior y la Carrera de Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías, así como Seminarios de Actualización y Asesorías ad hoc.

Cronograma
Primera etapa. Presentación y consignas de trabajo
Experimentación en red - Interacción a través de redes sociales
Modera: Valeria Kelly (IIPE UNESCO, Buenos Aires)

Segunda Etapa: Emisión en vivo radio por Internet. Conclusiones de la actividad
Viernes 17 a 18 hs (hora de Buenos Aires GMT -3)

Equipo PENT. Coordinan Gisela Schwartzman, Fabio Tarasow, Mónica Trech

¡Bienvenidos!

La transmisión de nuestro programa especial de radio ha concluído. Muy pronto subiremos la grabación a este sitio.

Los invitamos conocer más sobre el PENT, en http://pent.flacso.org.ar

Esperamos volver a encontrarnos en las redes sociales:

Facebook: http://www.facebook.com/pentflacso.argentina

Twitter: @pent_flacso

Google+: https://plus.google.com/103402972629410369506

LinkedIn: http://www.linkedin.com/company/2459506?trk=tyah

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Para quienes recién ingresan a la actividad, los invitamos a ver el video. Ese es nuestro punto de partida compartido para pensar en la educación, lo efímero, lo disperso, lo importante.

La primera etapa consistió en la experimentación en red a través de los aportes de los participantes.

Como reporteros de este mundo ubicuo del que formamos parte, dispositivo móvil en mano, invitamos a los participantes a capturar escenas que dieran cuenta de esta realidad sobre la que buscamos reflexionar. La pregunta era la siguiente:

¿Qué imágenes representan sus ideas sobre el aprendizaje disperso, efímero, importante?

 

Consigna de la primera etapa:

La invitación es a compartir imágenes, entre todos y en las redes, imágenes que inspiren nuevas reflexiones, que ilustren, que interroguen...

La propuesta concreta:

1. Tomen una fotografía que invite a reflexionar en relación al aprendizaje en tiempos de ubicuidad. Puede ser una escena espontánea que justo logren capturar o producir ustedes especialmente una escena y fotografiarla para esta oportunidad.

2. Las preguntas que se exponen en el video pueden orientar la producción fotográfica. Pero nuevas ideas son también bienvenidas

3. Redacten un titular o un epígrafe que explique el sentido de la imagen fotográfica.

4. Llegó la hora de compartir la imagen que generaron. A través de las redes del PENT podrán subir sus imágenes del aprendizaje ubicuo. Aquí dejamos los accesos:

Facebook: a través de nuestro muro en https://www.facebook.com/pentflacso.argentina
Twitter: escribiendo a @pent_flacso o usando el hashtag #webinar2012
E-Mail: Si lo prefieren pueden enviar la imagen a través de nuestro correo electrónico: imagenes@pent.org.ar

Para quienes recién ingresan a la actividad, los invitamos a ver el video. Ese es nuestro punto de partida compartido para pensar en la educación, lo efímero, lo disperso, lo importante.

Para realizar este video se remixaron partes del video Compressed02 de
Kim Pimmel, localizable en: https://vimeo.com/28304264
 

 

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La innvovación tecnológica esta presente en nuestras prácticas por lo que también nuestras didácticas se ven promovidas y enriquecidas.

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ok, en breve envio las fotografias! espero que sirvan!

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Estamos viviendo tiempos, en los que la innovación tecnológica esta presente en nuestras aulas y por ende de su mano, la didáctica se ve promovida y enriquecida
Ale

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Cortázar decía que solo dura lo efímero, aquello que vivimos un instante de nuestras vidas, inpensadamente, y luego permanece en algún lugar de nuestra sorprendente conciencia, emergiendo cuando quiere y se lo permitimos. La realidad no solo es efímera, dispersa, poliédrica (la importancia es apenas una apreciación subjetiva). Lo real tiene un grado de opacidad, de indeterminación que solo se tematiza cuando aparece nuestra subjetividad, asignándole un sentido, una significación. ASÍ TAMBIÉN EL APRENDIZAJE UBICUO, en tanto nos remite a este concepto de realidad inasible, de verdades provisorias, que con el tiempo se van desdibujando, porque son otras las líneas en que el devenir va entretejiendo y son otros los colores. Es, como dice ese título de una pintura de Magritte: "Esto no es una pipa", y la pintura la represnatba, es verdad, pero solo era/es una apariencia de realidad, no la realidad.¿Cuántas veces damos por seguros conocimientos ya fenecidos, ¿cuántas veces eso que le decimos a nuestros alumnos es apenas y tan solo na tibia aproximación de lo real?
Por ello, tal vez, más que mostrarles la dirección debiérmos enseñar a a mirar.
n gran abrazo colegas, ésta sí que es una experiencia real, e ntransferible, como lo son todas.

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Muy buena y breve la explicación. Me gustó mucho hacer la tarea.

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¡INCREIBLE!. En el día de hoy capte fotografías con mi celular, de los estudiantes en el colegio, realizando sus actividades en clase.

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lo efimero, lo disperso y lo importante son las caracteristicas pilares de nuestra actual sociedad. Todo es para ahora, importa el presente y la comunicacion se disperasa con rapidez. caracteristicas de soportes tecnologico tiene y centra la atencion y la atraccion del joven estudiante y de la sociedad en su conjunto.

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Me encantó esta propuesta. Felicito al grupo PENT!!!!! Cuando abrí el video y vi q duraba poco + de 3 minutos me dije, "y en este tiempo piensan decirnos algo????" Noooooo, cómo me equivoquéeeeeee. Me partió la cabeza la infinidad de reflexiones que se me ocurren alrededor de lo IMPORTANTE, DISPERSO y EFÍMERO, tanto del lado de los docentes, alumnos, instituciones y hasta de las políticas educativas...Leo este foto y veo que es generalizada la cosa. Q bueno!!!!!!!!!!! Gracias al equipo por este aporte.

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Lo disperso, lo efimero, importante son pilares de la educacion en busquedad de los aprendizajes significativos, que permiten a los estudiantes ver las innovaciones de la nueva educacion basada en los dispositivos moviles y contenidos

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Maria Lorena
Jue, 15/03/2012 - 20:57
Estimados/as:

La propuesta me pareció muy interesan y lo que es mejor compartir a través de las imágenes los conceptos adquiridos. Lo visual cumple una vez más un papel preponderante en el aprendizaje ubicuo.Considero que es una de la maneras más concretas para poner en práctica la teoría. Me remonta a la época del renacimiento cuando los pintores expresaban con sus manos imágenes y figuras. Hoy nosotros estamos con nuevas herramientas retratando momentos que tal vez sean efimeros y dispersos pero compartiendo "el saber".

Saludos

Ma. Lorena

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Buenas Noches.

Haciendo una reflexión sobre la educación del pasado donde el mundo tecnológico apenas comenzaba a nacer y no se aplicaba como se realiza hoy en día, los conceptos de lo Efímero, lo Disperso y lo Importante, siempre han estado presente, pero me preocupa que con la aplicación de dispositivos móviles y otras herramientas tecnológicas estos conceptos van a ser más visibles y reforzados porque obtener la información en el inmenso mundo como es el internet (lo disperso) hoy en día es muy fácil, y esa facilidad lo que hace que al momento siguiente quede en el pasado (efímero) descuidando que lo importante no es obtener la información sino procesarla y producir de ella conocimientos o nuevos conocimientos.

Puede traer consecuencias negativas, el mal uso de los dispositivos móviles porque nos volveremos dependiente de ellos y el proceso de investigació que debe llevar a cabo un alumno será casi nulo.

Excelente video!!! y a la espera de la radio a ver que nos trae!

Cesar Julio

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Estimados/as:

La propuesta me pareció muy interesan y lo que es mejor compartir a través de las imágenes los conceptos adquiridos. Lo visual cumple una vez más un papel preponderante en el aprendizaje ubicuo.Considero que es una de la maneras más concretas para poner en práctica la teoría. Me remonta a la época del renacimiento cuando los pintores expresaban con sus manos imágenes y figuras. Hoy nosotros estamos con nuevas herramientas retratando momentos que tal vez sean efimeros y dispersos pero compartiendo "el saber".

Saludos

Ma. Lorena

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Me parece muy interesante este tipo de propuestas en las cuales no solo, quedemos en conceptos y teorías, sino que se den técnicas de como poder aplicar e insertar en el aula del uso de dispositivos como los moviles.

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Las TIC´S son increibles, utilizo el celular en mis clases para realizar peliculas de diferentes momentos que viven en la escuela y en los viajes de estudio. Los aprendizajes y las vivencias entre docente-alumnos son recuerdos inolvidables.

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Es indiscutible la aportación tan enriquecedora de los ponentes, en un tema en el que estamos ya inmersos de una o de otra forma.

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Concisa, "nada efímera", y por sobre todo creativa, la exposición de Fabio.Excelente.Convergen los aspectos actuales más polémicos de nuestro quehacer docente ,representados en un interjuego de interrogantes cuya respuesta podría representar la herramienta que nos ayude a trabajar en tiempos de ubicuidad.

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Son muy importantes estos tres conceptos en tiempo de ubicuidad. Y muchos no nos damos cuenta de ello. Pero apostemos a fijar nuestra brújula.

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El desafío de trabajar con los nuevos dispositivos es un objetivo para muchos, pero a veces nos encontramos con la resistencia al cambio por parte de directivos de las Instituciones (o la falta de espacios adecuados y además de las herramientas necesarias). A pesar de todo esto nuestros proyectos apuntan a incluir estas nuevas tecnologías.

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Totalmente de acuerdo!
Hoy me reía para mis adentros cuando estábamos viendo unos textos en clase y, a la hora de buscar palabras en el diccionario, les pregunté a mis alumnos "¿Tienen celulares con internet?" y los mandé a la página web de la RAE...
Ni hablar de sus sorpresas cuando armo grupos y los hago interesarse en las wikis que armamos en la cátedra. Realmente las nuevas tecnologías son muy interesantes!

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Las fotos presentadas sobre lo efimero, disperso e importante, son muy significativas y se puede apreciar la creatividad y el potencial.

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SI este juego de tan solo tres palabras, nos invita a reflexionar como estamos utilizando las TICs en el proceso de enseñanza-aprendiaje

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Me gustó mucho hacer la tarea, en unos minutos pude reflexionar sobre estas tres expresiones ¨lo efímero, lo disperso y lo importante¨. Gracias

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"Lo efímero, lo disperso, lo importante", me atrapó el título, son palabras que representan mucho del mundo de hoy e invitan a reflexionar sobre ellas y su relación con las tics.
Muy buena la propuesta, todo aporta, todo suma.
Graaacias!!!

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Hay que sacarle provecho a todas las situaciones que se prenenten, mirando siempe hacia el aprendizaje siendo ágiles para que no se nos escape de las manos el conocimiento

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Cuando no existe un adecuado manejo de estas tecnologias. El problema como se "resuelve"?. En muchos casos se evade el problema. por la simple razon del temor que sienten muchos docentes a las Tics. pero nuestro Aula de clase no siempre seran cuatro paredes. que pasaria si la clase de Biologia se dictara en una salida de campo? no se tendria que tomar evidencias ?. debe haber una politica clara de los contenidos digitales y buscar de que manera nos podemos apoyar en la tics para desarrollar ciertas actividades.

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Excelentes espacios para pensar la educación en estos tiempos donde nos parece que reina la incertidumbre y sobre todo la dispersión; donde nos es difícil saber qué es lo importante y donde los acontecimientos y objetos son, o parecen ser más efímeros que en cualquier otro momento.
El reto construir propuestas que permitan afrontar los proceso de enseñanza y aprendizaje con menos angustia y por ende con más placer por el saber.

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La propuesta está buena para que reflexionemos sobre nuestras prácticas y empecemos a romper barreras, que ciertas veces, nosotros la tenemos y no los otros.

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Creo que si tenemos en cuenta estos tres conceptos, podemos pensar en nuevas estrategias para llevar adelante nuestro plan de enseñanza , sin descuidar la "otra pata" qué es cómo aprenden nuestros alumnos. Cómo cumplimos con nuestros objetivos , si nos quedamos afuera de sus intereses? de sus actividades cotidianas?. Las propuestas de enseñanza hoy sin duda exceden al aula tal como la venimos concibiendo, los espacios se ampliaron y el tiempo también. Lo interesante es pensar juntos cómo logramos el "perfecto o casi perfecto" equilibrio con el uso de las nuevas tecnología. Qué hacemos cuando un alumno utiliza el celular en clase.Lo dejamos? le pedimos que lo apague? si busca información en Internet está bien y lo dejamos?. Necesitamos herramientas para plantarnos en estas situaciones.
Cariños a todos y un placer compartir con ustedes este encuentro!

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En educación lo efímero es lo que enseñamos y no es provechoso para el alumno o lo que lo alumno aprende sólo para aprobar, es decir, sin lograr un aprendizaje significativo.
Lo disperso estaría en la falta de orden o en la metodología que empleemos, no considerando como aprende el alumno y no motivándolo.
Lo importante es ser un buen facilitador del aprendizaje de nuestros alumnos y para ello debemos estar al día y una forma es haciendo uso de las nuevas tecnologías, propias de la sociedad del conocimiento, aunque no seamos nativos digitales.