La integración de TIC en la era del aprendizaje ubicuo

Dr. Francesc Pedró se desempeña en el sector educación de la UNESCO en París (Francia)desde 2010, donde dirige el trabajo de asesoramiento sobre políticas, incluyendo relevamientos de las políticas nacionales y la investigación comparativa, el monitoreo del derecho a la educación y el trabajo de políticas sobre tecnologías en la educación. Antes de eso, trabajó en el Centro de la OCDE para la Investigación y la Innovación Educativa (CERI). En su calidad de analista político, fue responsable de una serie de proyectos, incluyendo la Encuesta Internacional sobre la enseñanza y el aprendizaje(TALIS) y el Proyecto Estudiantes del Nuevo Milenio.
Cronograma
Apertura: Miércoles 14 de marzo.
Presenta: María Teresa Lugo.
Invitamos a publicar comentarios al pie del video.

Francesc Pedró - UNESCO

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El uso de las Tecnologias como mediadores en los procesos enseñanza y aprendizaje de las lenguas es muy necesario de allí que piense que es importante sus reflexiones, sus apreciaciones y sus trabajos alrededor del uso de las TIC's en la educación.

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La experiencia de ustedes es un ejemplo a seguir para otros paises de america latina. Sería importante conocer como ha sido la experiencia de formación de los profesores en el uso pedagógico de estas tecnología móviles.

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Me pareció muy interesante la conferencia y muy centrada en la realidad. En Uruguay se han planteado que todo el mundo tenga computadoras en modalidad 1:1 y sin embargo la aplicabilidad de todo esto se ve reducida porque falta preparación y falta capacidad para evaluar de cerca el impacto que han tenido los dispositivos móviles en el aula. Esperemos que en un futuro podamos encarar esto con otra mirada.

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Con la entrega masiva de las netbooks los estudiantes cuentan con tecnología digital e Internet, pero no las aprovechan eficazmente por la falta de competencias adecuadas para transformar la información en conocimiento, estoy de acuerdo con la expresión aprender más, mejor y distinto, ahora bien, es necesario capacitar a los docentes de las Escuelas terciarias (Profesorados)y desde el Ministerio de Educación organizar espacios institucionales para la capacitación continua e interdisciplinar que nos permita formar redes de trabajo para darle significación a los contenidos seleccionados.

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Dr. Francesc Pedró,

Comparto totalmente sus pensamientos. Considero fundamental que los docentes reciban la capacitación necesaria para luego poder aprovechar al máximo lo que les ofrecen las TIC. De ser así, entre otras cosas, seguramente los docentes podrían asesorar mejor a los alumnos y sus familias acerca de lo que implica la incorporación de las TIC en las escuelas. Digo ésto porque en la actualidad, en la Argentina, se han conocido algunos resultados al respecto, en los cuales se han visto reflejados los altos montos de incertidumbre, ansiedad y desconocimiento sobre los alcances del uso de las computadoras, lo cual genera mucha desconfianza y resistencia a la incorporación de las mismas en el ámbito escolar, no solo en los alumnos sino también en sus familias y en los mismos docentes.

Mis más sinceras felicitaciones por sus palabras. Fue un gusto haberlo escuchado.
Saludos desde Argentina.

Lic. Yamila González
Psicóloga

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Hola. Mi nombre es Alex Pérez. Dos cosas:
1. Interesante la parte en que se menciona en que los alumnos deben aprender más, mejor y distinto, todo eso no se puede lograr sin la tecnología.
2. El llamado al sistema de formación de los docentes en este tema. Generar competencias pedagógicas para el uso de la tecnología, cosa que aún no se ha desarrollado en la mayoría de sistemas.

Hay que seguir en ese proceso dentro de nuestros pueblos.

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Hola soy docente de matemática y tengo 12 años laborando. Me gustó mucho el discurso pues deja muy claro la importancia del uso de la tecnología en materia educativa pero también enfatiza la necesidad de los incentivos docentes, pues si bien es cierto la mayoría somos educados en la pedagogía no así en el uso de las tic, por lo que comparto que es fundamental centrarse en la formación de los nuevos docentes y en la motivación de los que actualmente laboran, ofreciendo capacitaciones y los recursos para poner en práctica lo aprendido. Soy una convencida de la necesidad de integrar las tic al proceso educativo, no se debe luchar contra la corriente, mas bien utilicemosla como aliada para lograr nuestros objetivos educativos.Como anécdota puedo compartir el hecho de que no estuve de acuerdo en una decisión tomada por la dirección de mi plantel de no dejar a los estudiantes traer sus celulares al colegio, prohibiendo su uso, pues sustente, que deberiamos enseñarlos a usarlo productiva y responsablemente, sin que ésto afecte de manera negativa en su aprendizaje, mas por el contrario, saquemos el mayor provecho de la situación. De hecho algunos de mis estudiantes se comunican conmigo via bbpin, y creanme que en cualquier momento del día y en cualquier lugar recibo interrogantes sobre tareas o dudas que en ese momento tengan, lo cual me llena de satisfacción al saber que están estudiando. También puedo compartir la estrategia que uso con mi hija de 11 años la cual le encanta chatear y a quien le pido hacer planas en el chat de cada palabra que escribe de manera incorrecta para luego responderle y me ha dado resultado, pues ha mejorado su ortografía.

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En está necesidad de que la escuela se abrá a la cultura digital está implicita la necesidad para superar las formas múltiples de brechas digitales, con el consiguiente compromiso de asumir a la educación desde el reconocimiento de los sujetos políticos
Muy bueno los aportes de esta entrevista, pues ilumina varias posibilidades necesarias para acercarnos a ese "ser buen docente"

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Me encantó. Además me parecen muy buenas las reflexiones. Me pareció interesante cómo es que pudieran incidir las condiciones condiciones institucionales en la adopción de tics por parte de los docentes. explorar e identificar los modelos o factores de éxito sería un buen inicio. Saludos.

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Buenas Tardes!!! Mi nombre es Eliana, soy Profesora en Biologìa.
Realmente la conferencia de Pedro Francesc, me fascino, nunca realice un curso de estas caracteristicas.
La verdad es que me resulto muy interesante y util, sobretodo cuando hace referencia a la "Brecha digital" entre jòvenes y adultos, si bien los jòvenes tienen acceso a la tecnologia y la utilizan, no la saben aplicar, ni aprovechar en el aula, esto habla de la dificultad tecnologica en el contexto escolar.
Otro punto que tambien destaco es el de la prioridad de TIC en la formacion inicial docente, ya que el docente va a ingresar al aula capacitado.

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y yo comparto tu análisis estoy de acuerdo, estar poniendo en practica lo que estamos aprendiendo es encantador las TIC, ahora comprendo a tantos de mis alumnos encantados la tarea a realizar es esquematizar el buen uso de las herramientas

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Buenas Tardes!!! Mi nombre es Eliana, soy Profesora en Biologìa.
Realmente la conferencia de Pedro Francesc, me fascino, nunca realice un curso de estas caracteristicas.
La verdad es que me resulto muy interesante y util, sobretodo cuando hace referencia a la "Brecha digital" entre jòvenes y adultos, si bien los jòvenes tienen acceso a la tecnologia y la utilizan, no la saben aplicar, ni aprovechar en el aula, esto habla de la dificultad tecnologica en el contexto escolar.
Otro punto que tambien destaco es el de la prioridad de TIC en la formacion inicial docente, ya que el docente va a ingresar al aula capacitado.

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estoy de acuerdo con usted Marlina

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mi nombre es Liliana Julio de La Guajira Colombia, buenas es interesante y de mucho provecho para nosotros como docentes contar con estas herramienta, el apoyo técnico para lo que estamos iniciando en este proceso es funcional, porque en la practica es donde se afianzan los conocimientos, es interesante el aporte del doctor ya que he podido ampliar mis conocimientos e ir mejorar el uso de estas herramientas, que compartiré con mis alumnos.

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Coincido con Ester. Considero que la metáfora de los ansiolíticos es más que interesante: tapar los síntomas en vez de trabajarlos "desde adentro". El aprendizaje ubicuo podría ser una vía sumamente enriquecedora para analizar las posibilidades y potenciar cada encuentro educativo.

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Impecable presentación y análisis.
Coincido en la causa del presente "Analfabetismo Digital", el cual no cesa sólo con la incorporación de nuevas tecnologías.

Transmitir a los Docentes y "convencerlos" de las ventajas que brinda el uso responsable de la tecnología, es realmente un punto crítico.Desde el área de Sistemas puedo remarcar que se hace difícil la Comunicación. Ambas partes debemos asumir responsabilidades e invertir en Capacitación para simplificar este proceso.

Saludos.

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La verdad que me parecio muy interesante lo expuesto por Francisc Pedro . Coincido plenamente con él en cuanto a que una de las prioridades que tienen que tener las politicas educativas de cada Pais es la formacion inicial del docente en materia de TIC. Uno de los grandes condicionantes que originan la carencia de USO de las TIC en las escuelas es "la falta de formacion desde el profesorado". Desde luego es de suma importancia el desarrollo profesional docente a lo largo de su carrera, pero tambien tienen que existir incentivos para que el docente se capacite Por ejemplo: economico, motivacion por parte de la dimension organizacional del Establecimiento donde pertenece etc.

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Muy interesante la conferencia, tantos temas relacionados para pensar: que intereses y posiciones hay en juego? de las multinacionales TICS y de los organismos multilaterales. Se habla de economia del conocimiento, acaso la ciencia de la Economia no la llama capitalismo?. Si de brechas socioeconomicas historicas sabemos en Latinoamerica. Las Universidad masiva o su contraria de elitización, pueden ser centro de formacion de maximo nivel?. Y de politicas y politicos en nuestra region, la inestabilidad partidaria es tal que cambian de gestores y te cambian los planes; aun en algunas escuelas se espera las netbook. El ciclo lectivo en la mayoria del pais empezo con paros, mm, esfuerzos. En fin tratando de pensar en voz alta. Saludos.

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Hermosa manera de actualizarse, participar, disfrutando de esta conferencia. Comparto el criterio de la responsabilidad de aplicar políticas de TICs y Educación por parte de los gobiernos en un marco de la realidad actual, y la profesionalidad que debe tener el docente cuyo rol es nada menos que aprovechar en principio, la herramienta que él mismo como el alumno tienen en su mano o en su bolsillo.

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Muy interesante la conferencia. Me llamó la atención la clasificación de las brechas digitales planteada. Estoy de acuerdo en que una de las mayores brechas y más difíciles de acercar es la capacidad de aprovechar la tecnología.
Ida, Uruguay

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Hola, mi nombre es Carmen Cavadía, laboro en la Guajira Colombia. esta conferencia me hace reflexionar aun más sobre la necesidad que tenemos los maestros de desarrollar competencias tecnológicas en los escenarios de aprendizajes; estoy cada vez más convencida que el uso de herramientas tecnológicas motiva a los estudiantes a un aprendizaje significativo y vivencial.

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Desde la ciudad de Montería ubicada en el departamento de Córdoba en Colombia, les envió un cordial saludo a todos los participantes de Webinar 2012.

Mi aporte a la temática planteada por Francesc Pedro está relacionada como el docente puede iniciar el proceso de mejora de la enseñanza y el aprendizaje teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

1. Llevar un registro continuo y sistemático de sus experiencia en el aula de clase con el objetivo de identificar las oportunidades y cosas por mejorar de sí mismo, de su labor docente y de los estudiantes con relación a su desempeño académico e interacciones personales.

2. Contrastar su saber académico con una continua investigación teórica, psicológica, pedagógica y tecnológica que le permita tener nuevas formas de concebir las realidades partiendo de las necesidades e intereses de sí mismo y de los estudiantes.

3. Socializar los hallazgos de su investigación continua con sus pares académicos con el fin de retroalimentar y ser valido un saber desde la contextualización cultural, social y política.

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Excelente còmo pone el foco en la formación docente inicial. Cuando se estudian las prácticas, uno encuentra las estructuras mentales en pleno funcionamiento. Con la màs avanzada de las tecnologìas la mayorìa sigue haciendo màs de lo mismo.

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Ya la escuela no puede ser ajena al uso de la tecnología; como bien se dijo, la tecnología ya forma parte de todos los ámbitos de la sociedad y tenemos que capacitar a los niños y jóvenes para que estén preparados para las demandas tecnológicas que ya se necesitan.

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Hola a Todos:

Me encuentro muy satisfecha por la conferencia brindada por el Dr. Francesc Pedró y coincido plenamente sobre la necesidad de fortalecer la formación inicial del profesorado con la adquisición de competencias tecnológicas claras y contextualizadas, diría en mi opinión.
Particularmente me encuentro efectuando mi tesis sobre competencias informáticas en Escuelas para Jovenes y Adultos y con gran tristeza he podido develar la gran brecha digital que padecen estos estudiantes, es urgente un tratamiento más claro de las políticas educativos con respecto a la tecnologia en las aulas, lo más significativo puede cambiar el destino de nuestros alumnos.
Saludos desde Argentina.
Ana Palomeque

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Excelente conferencia!!!

Me parece muy interesante el reconocimiento de la brecha de la apropiación y del capital cultural que impide el uso de la tecnología para aprender -o enseñar-, ya que la mayoría de los chicos tienen acceso a tecnologías digitales, sin embargo lo utilizan para distracción o entretenimiento y no se ve la oportunidad de acceder a la educación por medio de estas.

Considero que como profesionales involucrados en el desarrollo e implementación de tecnología educativa, tenemos la responsabilidad de usarlos y demostrar cómo aprovechar estos dispositivos para fines educativos.

Saludos desde México.

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La entrevista con Francesc Pedro permite la siguiente reflexión: La integración de las TIC en los procesos educativos es de vital importancia debido a que el siglo XXI necesita de personas competentes en el manejo de las tecnologías para su eficiente desempeño laboral. También se percibe que la mayoría de los jóvenes manejan las tecnologías, en cambio es menor la cantidad de adultos que demuestran habilidad y destreza en el manejo tecnológico.
Los gobiernos han implementado estrategias para que sus comunidades educativas tengan accesos a los computadores y manejo de las TIC, pero no se da buen uso de ellos. Es preocupante conocer que de los estudiantes de 15 años, solo el 4% accede más de una hora semanal a actividades de estudio en alguna área en el aula.
La escuela debe estructurar un modelo pedagógico que permita integrar las TIC en los procesos educativos. Las facultades de educación deben fortalecer su currículo para la formación de Maestros competentes en el manejo de las TIC. El Maestro actual debe tener la convicción de la importancia y utilización de las tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje.

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También esta charla/conferencia me pareció muy rica en contenido, fundamentalmente en lo que respecta a "brecha digital", generacional, agregaría, si se me permite, dado que los adultos pareciese que vivimos como postergados o excluídos y tenemos que incluirnos en el mundo actual, y aqui aclara perfectamente que no es tan así ya que los jóvenes tecnologizan sus intereses, lo cuales no son necesariamente académicos o de trabajo, los que sí se tienen que adquirir en forma más estructurada e institucional.

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Buenas tardes,
Atendiendo a la participación del Dr. Francesc Pedró es importante resaltar la brecha digital existente en nuestro contexto, ya que los grupos son demasiado grandes en los cuales varios de nuestros estudiantes no cuentan con un dispositivo móvil, y por otra parte estos son utilizados sin ningún fin pedagógico. De ahí la importancia de repensar nuestro quehacer y transformar nuestras estrategias tratando de aprovechar al máximo las existencias de estos dispositivos y los otros existentes en las instituciones con el fin de enriquecer el conocimiento de nuestros estudiantes y nuestras experiencias como docentes.

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La verdad es interesante que la docencia se adapte a las nuevas tecnologías para que los jóvenes
se motiven a desarrollar sus competencias a través de las TIC, sin embargo pienso que los gobiernos
latinoamericanos debe expandir el internet banda ancha para PC, portátiles y en dispositivos móviles para que la educación llegue de manera masiva, y para que esto cause un verdadero efecto el docente debe
aprender a utilizar estos recursos que le permitirán acceder, organizar y trasmitir la información
a cada uno de los miembros del aula.