Las editoriales y la producción de contenidos mediados por TIC

Editorial Santillana - Argentina
Nilda Palacios
Master en Edición, Especialista en Constructivismo y Educación, Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica Argentina. Gerente de Desarrollos Multimedia de Ediciones Santillana
Cronograma
Apertura:
Jueves 15 de Marzo.

Invitamos a participar en un foro con la conferencista.
Modera: María Teresa Lugo (IIPE UNESCO, Buenos Aires)

Nilda Palacios - Editorial Santillana

 

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Hola Nilda,
Qué bueno y felicito a las editoriales que generan contenidos con TICs!!! Obviamente todos son recursos didácticos que cada docente lo hará significativo dependiendo de la propuesta didáctica.
A veces para construir aprendizajes puede resultar mejor (recurso) un vídeo educativo, una presentación, donde captará (además y no es poco) la atención de los alumnos y donde abrirá posibilidades de comprensión impensadas!!!!
Genial éste Webinar 2012!
Gracias, Daniela.-

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Considero que es fundamental que las editoriales tengan estas propuestas en las que las tecnologías aparecen como un recurso atractivo tanto para el alumno como también para el docente. Si como sabemos, en general los niños y adolescentes se manejan con dispositivos móviles en su vida cotidiana, de alguna manera tenemos que hacer llegar los contenidos como parte de esa misma rutina. Si muchas veces no tienen problema en pasarse horas en Facebook u otras redes sociales, por qué no utilizarlas también para el intercambio de ideas que facilten la construcción del conocimiento.
Que las editoriales presenten su material en formato digital, creo que ya es un gran paso y seguramente nos ayudará a los docentes a encontrar el camino más directo para llegar al interés de los estudiantes y despertar el deseo de conocer y aprender todo aquello que consideremos necesario. Gracias por este espacio de participación y un saludo a todos los colegas que compartimos el mismo interés por saber cómo enseñar en estos tiempos de ubicuidad que recién estoy enteniendo mejor de que se trata.

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Hola Helen,

Gracias por las felicitaciones. Tus palabras nos ayudarán a pensar en futuros materiales de acuerdo a las necesidades de nuestras escuelas.
En cuanto al tema de la producción te recomiendo que veas la respuesta anterior para Elizabeth y Constanza, también podés encontrar información sobre el material para pizarras que es un ejemplo concreto, este proyecto se llama "+d500 ideas" y podrás encontrar un tutorial que lo explica en nuestro portal www.conexionsantillana.com.ar o encontrarlo en Youtube, en el canal de Conexión Santillana.

Saludos,

Nilda

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Hola Adriana,

¡Qué bueno que estén usando nuestros materiales! En especial ese proyecto nos dió muchas satisfacciones desde la producción y la recepción de los docentes, es también un ejemplo de cómo fomentar la producción de contenidos educativos desde el medio editorial (y en esto respondo también a Constanza). Para quienes no lo conocen el material consiste en secuencias temáticas autoeditables que aprovechan las posibilidades de las pizarras digitales interactivas, corren sobre sus programas específicos y son muy versátiles.

Saludos,

Nilda

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Gracias Juan,

Lo visual es básico en estos entornos de aprendizaje y los libros impresos lo tienen muy en cuenta, sumemos a esto que lo audiovisual, lo multimedia y la colaboración como medios de aprendizajes, estamos entonces pensando en materiales muy potentes para el aprendizaje y para lograr cada vez más experiencias personales de aprendizaje que aprovechen al máximo los recursos de las tic.

Gracias por tu felicitación.

Saludos,

Nilda

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Hola Elizabeth,
La tecnología complementa los recursos de la clase, entre ellos al libro. Creo que lo importante es que cuando introducimos recursos digitales o dispositivos tecnológicos es necesario pensar su uso didáctico, si lo que hago en la computadora es lo mismo que hago en el cuaderno ¿Cuál es la diferencia?¿Qué aprendizaje nuevo obtienen los alumnos? Con los recursos y dispositivos tendría que poder hacer, ver o analizar los conocimientos desde otro lugar. No sólo, por utilizar una computadora para buscar información estoy desarrollando competencias tecnológicas en los alumnos. Estos nuevos medios nos dan muchísimas posibilidades, el rol del docente es poder aprovecharlas al máximo.
Saludos,
Nilda

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Hola Marcelo,

Aunque hemos disfrutado leyendo cuentos como el que se llama "Cuanto se divertían" de Isaac Asimov (se los recomiendo para una reflexión sobre la tecnología, lo pueden encontrar en http://www.taringa.net/posts/info/3582086/Cuanto-nos-divertiamos-de-Isaa...) la realidad es que hoy día el libro de texto tiene un lugar importantísimo en el aula, la experiencia de lectura y las posibilidades de trabajo del libro impreso son fundamentales. Un docente puede iniciar su clase con el trabajo sobre el libro y luego buscar más información en Internet o utilizar algún software on líne o libre que permita a los alumnos expresar la comprensión del tema desde otras formas de expresión. El libro sigue siendo un referente para la búsqueda de información en un momento en que la cantidad de información circulante no asegura para nada la veracidad de la misma.

Marcelo, espero que estas ideas respondan a tu pregunta y gracias por participar!

Nilsa

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Hola Elodia,
No sólo los libros digitales (e-book) sino también los otros recursos digitales pueden favorecer el aprendizaje ubicuo, con distintos dispositivos, desde distintos espacios y tiempos. Por un lado estos materiales pueden estar en "la nube" y permitir el acceso desde cualquier lugar y por otro algunas propuestas tienen en su fundamento la idea de acompañar un aprendizaje ubicuo respetando las características y necesidades de docentes y alumnos, favoreciendo experiencias sincrónicas pero también asincrónicas, presenciales y virtuales.
Saludos,

Nilda

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La tecnología hace mucho bien en cuanto se sume como herramienta que beneficia al crecimiento integral de las personas. En el momento en que pase a ser una especie de idolatría pierde el sentido. Pasa en la facultad de arquitectura que los alumnos no usan el lápiz y comienzan a perder la noción de las dimensiones y de la escala que daba el dibujo a mano alzada.

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Hola Nilda,
Me da gusto escuchar sobre una experiencia concreta del uso de la tecnologia para diversificar la forma en que se presenta la información de los libros. Felicidades por este proyecto de la Editorial Santillana. Me queda la duda sobre cómo los usuarios podrán crear nuevos contenidos a partir de estos.
Saludos

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Hola Carla,
Gracias por tu comentario. Nosotros pensamos igual, el docente "suma" recursos, no reemplaza unos por otros. Desde ese lugar es nuestra propuesta.
Saludos,
Nilda

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Hola Costanza,
Los medios digitales y en especial Internet nos dan hoy muchas posibilidades para la producción de contenidos, el hecho de llevar un blog de aula es sólo un ejemplo. En relación con estos procesos las editoriales no dejamos de elaborar contenidos sino que agregamos la sugerencia y orientación para aprovechar estos nuevos medios. Nuestros materiales digitales proponen también la construcción colaborariva como medio para la construcción de contenidos. Estamos hablando no sólo de libros digitales sino de propuestas de gestión de la clase donde esto puede plasmarse. Un colega hablaba de los entornos de aprendizaje y de las aulas virtuales, estos son también aspectos en los que las editoriales tienen mucho por aportar y que van en esa dirección.
Saludos,

Nilda

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Hola Gustavo,
Creo que la experiencia del uso y aprendizaje con un libro no puede ser reemplazada todavía por otros medios así como sucede con la tiza y el pizarrón, aunque tengamos pizarras digitales y muchos otros dispositivos los docentes utilizamos cada uno según lo que queremos enseñar y según las características de nuestros alumnos.

Saludos,

Nilda

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Hola Cristian,
Coincido contigo y desde el medio editorial no vemos que el docente va a desaparecer o ser reemplazado por recursos tecnológicos. Así como decía otra colega las editoriales se re-inventan en este nuevo contexto,los docentes tendrán a su alcance nuevos medios que significarán re significar su rol y estar atentos a que no tiene. La función de transmitir conocimientos (esto no es nuevo) sino ayudar a aprender ahora con múltiples lenguajes y dispositivos. Creo que los entornos de aprendizaje son cada vez más ricos y más adecuados a las diferencias personales. Saber aprovechar todo esto es el desafío del docente hoy día.
Gracias por tus aportes que amplían algunos conceptos apenas esbozados ghasta ahora.
Saludos,

Nilda

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La institución donde desempeño mi función como docente IJME de City Bell cuenta con el material de Santillana de contenidos educativos para PDI acompañando a docentes de primario y secundario. Lo intereante de este material es que está abierto para su modificación y poder acompañar la realidad de la institución. Muchas gracias por el aporte.

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Es intersante la migración de la era Gutemberg a la era del e-book. La transición es sencilla para los nativos digitales pero hay resistencias en las generaciones anteriores. Este desacople implica una tecnología de libros digitales amigable y motivadora desde los diseños editoriales y mucha formación docente para esta finalidad. Buena iniciativa!!

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Buen día. creo que la tecnologia debe ser apoyo y estrategias dentro de una clase para dar un giro a determinado tema sin dejar de lado el libro y los materiales que lo rodean. Pero es interesante poder encontrar libros digitales que tal vez se nos hace dificil encontrar en nuestro alrededor y asi llevar a cabo el desarrollo de un determinado proyecto.

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Buen día. creo que la tecnologia debe ser apoyo y estrategias dentro de una clase para dar un giro a determinado tema sin dejar de lado el libro y los materiales que lo rodean. Pero es interesante poder encontrar libros digitales que tal vez se nos hace dificil encontrar en nuestro alrededor y asi llevar a cabo el desarrollo de un determinado proyecto.

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Buen día. Profe Gustavo, estoy de acuerdo con usted, como lo he dicho hasta ahora creo que la tecnologia debe ser apoyo y estrategias dentro de una clase para dar un giro a determinado tema sin dejar de lado el libro y los materiales que lo rodean.

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Nilda, ¿puede un docente al dar la clase, unir el libro papel y las nuevas tecnologías en el aula.?

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Muy interesante el material de los libros en linea, me imagino que luego produciran e-book para aprendizaje ubicuo, siempre el libro es un apoyo para el docente y necesario para nuestra sociedad.

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La introducción de las Tic en la educación es totalmente necesaria y además sirve para vincularse de otro modo con los "nativos digitales".De todos modos,nadie habla de reemplazar al libro de texto,ambos pueden coexistir plenamente.

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Buenos días a todos.
Nilda, podrías explicar en qué consiste la producción de contenidos por parte del usuario? Cómo se administra esto desde la editorial?

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gustavo galarza:sostengo que los cambios no nos debe separar de un texto(libro)como la tiza y el pizarron,la cual desde sus origenes tiene su histria y sus realidades

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Hola Joanne,
¡Qué alegría encontrarme con docentes de distintos lugares de Latinoamérica!

Sobre los libros digitales, como decía antes, no estamos pensando en respuestas universales. Santillana siempre ha tenido proyectos por países y en cada caso intentan dar respuestas a las necesidades específicas. En Perú también encontrarás a Santillana y seguramente trabajando en la línea de productos digitales.

En nuestro portal de contenidos para docentes hemos subido algunos libros digitales gratuitos dirigidos a acompañar a los docentes en la reflexión sobre la introducción de las Tic en la educación,pero en la comercialización también estamos "haciendo camino al andar" y todos los días buscamos alternativas para resolver estas y otras cuestiones. Podés mantenerte informada de todo lo que hacemos por el portal.

Saludos,

Nilda

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Gustavo Galarza.El Docente no reemplaza va incorporando nuevas innovaciones y sobre todo estar actualizados para ofrecer a los alumnos/as la atención que solicitan.Cierto que la tecnología avanza pero tambien sostengo que nada debe reemplazar a un LIBRO,que ofrece contenidos conceptuales relevantes,abundantes e interesantes.

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Hola María,
qué cierto lo que decís sobre la diferencia entre los planteos académicos y la realidad. He visitado muchas escuelas, estoy siempre en contacto con docentes y puedo verlo. Imaginate que cuando pensamos un material para el aula tenemos que saber lo que pasa en la realidad y como en muchos casos lo que se piensa dentro de las cuatro paredes de una oficina no es lo que la escuela necesita y puede hacer.
Me siento identificada con tus expresiones, estamos en un momento de cambio sumamente importante y me pregunto cómo veremos estos intentos de respuesta dentro de 10 años si hoy mismo vemos lo que hicimos hace 3 o 4 y nos parece lejano y hasta muy elemental.
Gracias por compartir tus reflexiones y además por usar Richmond que es un sello de nuestro Grupo Editorial.
Saludos,

Nilda

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Hola a tod@s, después de escuchar a Nilda y leer los aportes de los participantes en este foro, se evidencian los tópicos que siempre han generado el dilema de si los docentes serán reemplazados por los nuevos métodos de educación que se están aplicando con el uso de las TIC, y por otra parte si las Editoriales realmente están generando productos que den respuesta a las necesidades del mercado; me permito acotar que desde el ámbito educativo el uso de nuevas tecnologías o dispositivos no están reemplazando al docente, se está dando un nuevo rol y es el de ser ese orientador que hace un seguimiento a sus educandos y posteriormente les da un feedback con lo cual se genera una sinergia entre lo pedagógico-didáctico-tecnológico; el temor que se muestra ante los docentes es lo que conocemos como la brecha digital, la cual es consecuencia de que el estado, las instituciones educativas deben crear espacios donde se instruya a los formadores para que realmente hagan una buena experiencia de enseñanza-aprendizaje; por otra parte desde el ámbito editorial, se ha mostrado un interés por brindar soporte con trabajo colaborativo entre docentes, constructores de contenidos, psicólogos, y el personal de las editoriales para hacer una puesta en escena pertinente para realmente brindar contenidos apoyados con TIC donde los usuarios finales (sean docentes, estudiantes, etc.) puedan interactuar de forma correcta con los contenidos.

Alguien comentaba que le preocupaba desde el punto de vista de contenidos tanto en los libros como en un entorno virtual en cuanto a calidad, si se mostraría en la misma magnitud, les comento que ese es otro de los temas que se dan sobre la mesa para debatir, les comento que el contenido como tal es el complemento de todas las herramientas que se encuentren a nuestro alcance, es decir, el libro muestra contenidos de diversas asignaturas, sitios web de apoyo muestran ayudas para consultar lo que se aprende en clase, las aulas virtuales son la plataforma donde se genera una "comunidad de aprendizaje" mediante medios sincrónicos y asincrónicos; con todo lo mencionado anteriormente lo que tratamos día a día es poder hacer un buen uso de los mecanismos que se tienen de momento y los que vendrán para hacer una buen práctica del conocimiento...

Nos seguimos leyendo..

Cristian

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Hola Analía,
me alegra que los docentes puedan ver que no están solos frente a los cambios tecnológicos, la sociedad toda tiene que hacer el esfuerzo como bien decís y las editoriales no estamos esperando sino que también hacemos lo nuestro, estamos comprometidos con el cambio.
Sobre los otros aspectos, hay muchos factores a analizar para la producción de los contenidos, mencionás el caso de la conectividad que es importante y por eso también tenemos que elaborar contenidos que funcionen off line, también hay que pensar la diferente dotación de infraestructura de las escuelas y el nivel de alfabetización digital del personal. Todos estos son aspectos que permanentemente estamos analizando y nos hacen cuestionar sobre los materiales a elaborar. Por otra parte, y en relación con tu inquietud sobre el costo, en este momento el uso y la comercialización de contenidos digitales es muy incipiente, en algunos casos es difícil establecer parámetros que indiquen lo que deben costar ya que el uso de la tecnología no es igual en todos los casos ni es algo tan masivo. Como todos hoy estamos aprendiendo y analizando a cada momento cómo evoluciona la introducción de la tecnología en los distintos aspectos de la sociedad.
Saludos,

Nilda

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Buen día Amigos:
Muy interesantes las acciones a tomar de las editoriales para permanecer vigentes en estos tiempos de ubicuidad, ya que los libros son recursos indispensables en el quehacer educativo.
Existen en Internet un sin número de libros digitales, unos gratuitos y otros con un costo relativamente alto para aquellos estudiantes y maestros de Instituciones Educativas de escasos recursos,como los hay en mi país, mi pregunta es ¿Cómo fascilitaría Santillana el acceso a sus libros digitales?
Gracias
Joanne Sánchez de Perú