Las editoriales y la producción de contenidos mediados por TIC

Editorial Santillana - Argentina
Nilda Palacios
Master en Edición, Especialista en Constructivismo y Educación, Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica Argentina. Gerente de Desarrollos Multimedia de Ediciones Santillana
Cronograma
Apertura:
Jueves 15 de Marzo.

Invitamos a participar en un foro con la conferencista.
Modera: María Teresa Lugo (IIPE UNESCO, Buenos Aires)

Nilda Palacios - Editorial Santillana

 

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Interesante lo que están haciendo los equipos de Santilla.
Es importante que las editoriales acompañen a los docentes generando material para que los estudiantes puedan aprender a leer en distintos soportes, a buscar información, a analizarla, a clasificarla, a organizarla para luego producir el propio texto de conocimiento. A la hora de aprender y de enseñar vale todo: libros en papel, e-book, videos, imágenes, libros web, diccionarios y revistas tanto en papel como digitalizados.

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Luego de escuchar detenidamente a Nilda Palacios y de leer las intervenciones realizadas en el foro, envío mis felicitaciones a la Ed. Santillana por acompañar y acercar a los docentes y alumnos otras formas de concebir los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Considero muy importante que el docente que es un inmigrante digital pueda manejarse con las mismas herramientas que lo hacen los alumnos de hoy (nativos digitales).
Las nuevas tecnologías de ninguna manera reemplazan a las anteriores, sino que acercan al docente y a los alumnos un nuevo abanico de posibilidades que serán aprovechadas de acuerdo a cada contexto educativo, es real que muchas escuelas disponen de conexión a Internet y de un amplio parque informático, pero también es verdad que estas posibilidades no están presente en todas las escuelas.
De igual modo debemos ser concientes que los Dispositivos digitales móviles están invadiendo nuestras vidas y la de nuestros alumnos y por lo tanto debemos aprovechar y potenciar las posibilidades que nos brindan en el campo de la enseñanza.
Saludos,

Gabriela Ruiz
Córdoba - Argentina

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Es altamente positivo el encontrarse acompañado en este desafío, Gracias por esta conferencia y su aporte; comparto el comentario de Alejandra, saludos cordiales.

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Hola Marina,

qué raro que salga entrecortada la charla, la revisé desde distintas máquinas y no tuve problemas ¿será la conexión? Como siempre la tecnología tiene sus misterios.

En cuanto a los libros, si, este año tenemos una serie de libros impresos que traen la versión digital para los primeros años de secundaria, el proyecto se llama Libromedia Santillana y lo estamos siguiendo día a día, vemos que quienes compran el libro impreso se animan y quieren el libro digital que se descarga desde una página web.

Gracias por participar,

Nilda

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Es altamente positivo el encontrarse acompañado en este desafío, Gracias por esta conferencia y su aporte; comparto el comentario de Alejandra

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Hola Alejandra,
gracias por participar. Te esperamos en el portal.
Un beso

Nilda

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Hola Jorge,
Demás está decir que creemos que el libro impreso tiene un papel importante y que seguirá teniéndolo por bastante tiempo.
La producción de contenidos digitales requiere una gran inversión, muchas cosas en este ámbito están por hacerse y también la producción se encuentra con distintos actores, nuevos para el medio editorial. Los materiales que producimos están pensados para ocupar otro espacio dentro del aprendizaje, con un valor propio.

Es cierto que hay propuestas editoriales relacionadas con novelas que ya tienen propuestas, pero la transición en el contexto educativo es algo más compleja, como decía antes pasar un libro de texto del formato tradicional al digital requiere un desarrollo especial, para quienes conocen algo de los formatos: los libros escolares no son e-pubs o solamente archivos pdf. En la charla intentamos presentar un panorama de todos los materiales pero cada uno tiene sus características y tienen distintas formas de producción y seguramente de uso en el aula.
Este año hemos desarrollado un proyecto que, como sugerís, es un "combo", estamos comercializando una serie de libros impresos para escuela secundaria que incluyen la versión digital del mismo, que se descarga e instala en distintos dispositivos. Si te interesa el proyecto podés entrar en la página de Santillana y conocerlo, se llama Libromedia Santillana y pertenece a la serie Saberes Clave.

Gracias por las ideas y por plantear estos temas en el foro.

Saludos,

Nilda

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El reto actual de los docentes es hacer leer a los estudiantes sin que sientan que lo están haciendo. Esta generación de procesos instantáneos, cargados de imágenes y sonidos, muchas veces hace que la lectura se tome como una actividad “aburrida”, por eso considero que es un reto también para las editoriales, acompañar ese proceso de cambio de rol que deben desarrollar los docentes en el que tienen que recurrir a toda su imaginación y creatividad para poder guiar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, en un ambiente de muchas distracciones multimedia. Es también una necesidad para las editoriales, introducirse en este mundo multimedia, para seguir ofreciendo productos competitivos.

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Que las editoriales acompañen este proceso con contenidos mediados por las TICs es muy importante para facilitar la tarea docente. Como profesionales tenemos que cuidar no caer en la tentación de adherir a una sola editorial como se ha venido haciendo con los manuales y los libros en papel porque sino caeríamos en el uso de un solo tipo de fuente por más que utilizáramos el más moderno de los dispositivos móviles.

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Gracias María Cruz,
estoy muy contenta de poder participar con Uds.de este foro. Ventajas que ofrece lo digital y que tenemos que aprovechar ¿no?

Saludos,

Nilda

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Hola. Es muy bueno que las editoriales acompañen los avances tecnológicos aportanto con su experiencia en el campo de lo escrito, la incorporacion simultánea de medios digitales para que la llegada a los distintos sectores sociales y culturales se beneficien

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Hola Norma,
gracias por participar y por elegir nuestros libros. Esperamos acompañarte también en el desafío de lo digital.
Saludos,
Nilda

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Hola Eliza,
aprender a construir contenidos contenidos es una tarea que docentes y alumnos deberían utilizar como medio de aprendizaje,es cierto y tiene mucho que ver con la capacitación docente y especialmente con la práctica pero creo que en todo es fundamental la actitud y predisposición.
El lugar que creemos tienen las editoriales es ofrecer contenidos que puedan servir para utilizar junto con los que el docente desarrolle, que los inspire a producir sin por eso dejar de usar lo que los editores diseñan para los distintos temas del curriculum.
Saludos,
Nilda

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Súper interesante lo de Nilda Palacios pero está entrecortado, no se puede apreciar la conferencia completa.
Los libros de Santillana con las nuevas tecnologías , están a la venta?
gracias
marina

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Hola Juan, gracias por participar.

Los materiales que desarrollamos hasta el momento no tienen el eje en las webquest, aunque es un tema que venimos pensando aún desde antes de desarrollar contenidos digitales, sabemos que son una herramienta interesante y útil para el aprendizaje pero por ahora no hicimos propuestas concretas.
En cuanto a los tipos de actividades y el modelo didáctico que las sustentan hemos trabajado integrando gran variedad de actividades, incluimos actividades para el control de la comprensión lectora, de respuesta sencilla y con autocorrección con la finalidad de que el alumno vaya viendo el avance en la interpretación de la información, otro grupo de actividades se dirigen a que los alumnos escriban sus respuestas sabiendo que estas suponen un esfuerzo cognitivo mayor y un trabajo previo de comprensión. Hasta aquí es similar a lo que se incluye en un libro impreso. Por otra parte hemos incorporado actividades de producción colaborativa, utilizando las ventajas de las nuevas tecnologías, la posibilidad de conectarse y compartir las experiencias utilizando programas libres en la web. Finalmente incluimos actividades de producción que suponen el manejo de herramientas digitales,la investigación de su uso y la práctica para elaborar un producto determinado, por ejemplo una línea de tiempo, un mapa conceptual, etc. En cuanto al trabajo con la información disponible en la web,y pensando en las competencias que deben desarrollar los alumnos en relación con ella, hemos propuesto actividades de organización, selección, comparación que los ayudarán a utilizar esta información de manera crítica.
También esto depende de los distintos productos que elaboramos ya que no sólo estamos hablando de libros digitales sino también de otros formatos de contenidos.
Si te interesa conocer la propuesta podés ver los adelantos desde nuestro portal Conexión Santillana o buscarnos en Youtube http://www.youtube.com/user/SantillanaArgentina?feature=watch
Saludos,

Nilda

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Muy interesante la propuesta de Santillana. La charla de Nilda me hizo descubrir a Conexión Santillana, un espacio que no conocía y que es muy útil. Muchas gracias!

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Santillana sigue defendiendo muy bien el papel del libro. Comparto esa actitud. No obstante creo que la estrategia debe incluir el e-book pago y en lo posible en variadas aplicaciones. Las MNovelas han tomado la delantera y debemos enfrentar esta competencia con la ayuda de las editoriales, incluyendo en el análisis el retorno de la inversión y la ganancia. También son necesarios los combos de e-libros para alumnos en lugar de comprar los libros tradicionales.

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Hola Nilda!

Te felicito y valoro la experiencia que tienes en el ámbito editorial.

Muchas Gracias!

Ma. Cruz Lozano Ramírez

Imagen de tlugo@iipe-buenosaires.org.ar

Muy bueno el debate que se está generando!!! Nilda nos aporta la mirada del cambio que las editoriales están llevando adelante en el proceso de producción de materiales de enseñanza y del esfuerzo editorial para crear materiales útiles y en sintonia con las nuevas demandas. Muchos de los participantes plantean interrogantes sobre el rol del docente en estos nuevos escenarios ubicuos..
Es una deuda pendiente formar a los docentes para que puedan rabajar con contenidos digitales. La experitise sigue siendo un recurso escaso y que amerita una mirada atenta desde las politicas p{ublicas. Concebir la educación como un derecho es tambien pensar en la formación docente necesaria para que los profesores y maestros no sólo consuman los recursos sino también puedan recrearlos, transformarlos y contextualizarlos.
Sigamos innovando y fortaleciendo la articulación empresas/ ESTADO.
Teresa

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Hola Montserrat,

yo también leo libros digitales como forma de esparcimiento, aunque no dejo de lado los libros tradicionales, ahora mismo estoy leyendo un libro en un dispositivo móvil y otro en un formato nuevo que se llama "librino" (para los curiosos pueden ver info en http://www.librinos.com/) que siguen siendo libros impresos en papel.

La digitalización de libros escolares es diferente hay muchos elementos que tienen un sentido didáctico en la página por eso un libro escolar digital no tiene un formato tan adaptable como los e-books de novelas o texto corrido. Santillana desarrolló un visor de libros que es lo que mostramos como Libromedia, especialmente pensado para ser aprovechado en el proceso de aprendizaje.

Gracias por participar!

Nilda

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Santillana siempre tuvo la particularidad de adaptarse muy bien al curriculum de secundaria en sus libros soporte papel, y veo que siguen en el desafío de la oblicuidad Gracias por acompañarnos siempre

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Hola Ana María,
Es cierto, hay muchos factores que influyen en la inclusión de la tecnología, la infraestructura de la escuela es importante pero como docentes muchas veces encontramos la vuelta a este y otros condicionantes. Lo que es imprescindible es la actitud, como decís. Es lamentable ver que escuelas con toda la infraestructura o con los medios necesarios para instalarla no tienen la participación y aceptación necesaria. Me atrevo a compartir con vos un texto que leí sobre Actitud 2.0 que creo es interesante en esta línea, lo podés leer en es link http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/Una-pisca-de-Actitu...

Saludos,

Nilda

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Santillana siempre tuvo la particularidad de adaptarse muy bien al curriculum de secundaria en sus libros soporte papel, y veo que siguen en el desafío de la oblicuidad Gracias por acompañarnos siempre

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Hola Leonora,
yo también estoy muy contenta de participar en el Webinar, gracias por darme la oportunidad de compartirlo.
Saludos,

Nilda

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Muy bueno el video. Creo que los usuários de las tecnologías deben aprender a producir contenidos diversos.

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Estimada Nilda,

excelente el trabajo que están realizando. Como no hay muchos ejemplos me surgen las siguientes preguntas y si lo han pensado:

Se trabaja con Webquests?

Desde que paradigma se paran cuando realizan actividades en dónde los alumnos deben contestar preguntas. Como docente siempre he planteado que entre el texto y esas preguntas existe un camino largo a recorrer y como que falta algo en el medio, que guíe y haga reflexionar a los alumnos. Y considero que el uso de las tecnologías permiten mucha mas interacción por parte de los alumnos con los textos.

Saludos cordiales

Juan Domingo

Esquel Chubut

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Creo que esta iniciativa de las editoriales, para producir libros digitales relativos a la educación es un paso importante para el ámbito educativo, si bien algunos apenas estamos empezando a conocer o a usar los libros digitales para el esparcimiento principalmente (de manera personal) creo que contar con material específicamente trabajado y pensado para la educación es trascendental.

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Hola Diana,
gracias por reconocer el esfuerzo que hacemos desde las editoriales.
Como docente coincido en tus apreciaciones, ¿por qué no ver dónde están los intereses de los alumnos y buscar el sentido dentro del medio escolar?
Saludos,

Nilda

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Hola Jimena,
La tecnología tiene un lugar en el proceso de aprendizaje y en el aula, pero no lo es todo sino que colabora a hacer más rico la experiencia de aprendizaje y a desarrollar competencias específicas.

Pero, ¿por qué dejar prácticas que sabemos que son buenas y nos permiten alcanzar los objetivos? Hay una imagen de Tonucci que es muy buena para este caso,(la podés ver en este blog http://dimequeescribes.wordpress.com en la entrada El árbol visto a través de los ojos de un niño). Incorporar la tecnología requiere una reflexión sobre el uso didáctico que hacemos de ella, no incorporarla simplemente porque está de moda. Creo que como muchas otras situaciones de la vida es cuestión de equilibrio.
Saludos,
Nilda

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Este video me parece muy interesante desde la incorporación de las nuevas tecnologías. Como docente, inmersa en la realidad cotidiana de los espacios educativos creo que:
- su implementación depende de la realidad económica de los jóvenes y de la posibilidad que la escuela tiene para ofrecer esta tecnología, cuando los alumnos no pueden acceder a ella.
Creo también que la POSTURA DEL DOCENTE debe cambiar frente a las nuevas exigencias para poder competir con ellas o no ser dependiente de las mismas y quitarles así el valor que ellas poseen pues la tecnología debe estar al servicio de la educación y no reemplazar el vínculo docente - alumno y la elaboración de conceptos válidos para su aplicación.