Aprendizaje ubicuo y modelos 1 a 1. Experiencias y propuestas del portal Educar.

Educar - Argentina
Patricia Pomies
Cronograma
Apertura: Miércoles 14 de marzo.
Presenta: Fabio Tarasow - FLACSO Argentina
Invitamos a participar en el foro moderado por las especialistas.

 

Patricia Pomiés y Cecilia Sagol - Educar

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Buen día! respondo como alumna de conectar. Me parecieron espectaculares los cursos que hice si bien como decis se daba incapié a lo técnico creo mas que nada que es porque necesitamos tambien del conocimiento del paso a paso para poder incorporarlo, luego mejorar las producciones o hacerlas sin la necesidad de volver a las clases depende de la cantidad de producciones que se pueda ir haciendo.

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Algún enlace donde podamos dirigirnos para obtener más datos de dicho Laboratorio Pedagógico? Resido en Rosario y me gustaría informarme al respecto.
Muchas gracias.

Saludos cordiales,

Federico Fernández Reigosa
www.about.me/freigosa

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Soy Martha Arjona de México, comento que el término aprendizaje ubicuo se me hace muy interesante ya que independientemente de las tecnologías siempre aprendemos en cualquier lugar y a cualquier hora, solamente que las TIC nos permiten tener evidencia de ello a través de la grabación de vídeos o el tomar notas y publicar o acceder a más información. El aprendizaje ubicuo siempre ha existido pero las TIC lo potencian.

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Hola a todos, Interesante esta información y nos deja una inquietud grande y unos retos que empezar a cumplir, yo soy de la Guajira, República de Colombia, y de políticas publicas educativas que tengan la intensión de apoyar a las Instituciones educativas para desarrollar sus procesos enseñanza aprendizaje con base en las herramientas tecnológicas y mas aun adentrarnos al aprendizaje ubicuo, nos falta mucho camino por recorrer, sin embargo la Universidad de la Guajira, inicio un proceso de formación de alto nivel Docente con una Maestría en pedagogía de las TIC, contamos con un Aula TIC o virtual con todas las condiciones para iniciar esta experiencia virtual con acceso solo al profesional docente matriculado en dicha maestría, pero de ahí a que sea un espacio o entorno para formar a nuestros estudiantes nos falta desarrollar competencias tanto profesionales como personales así como una inversión alta en nuevas tecnologías, y si hablamos de las instituciones de educación primaria, media y básica tanto publicas como privadas encontramos muchas mas falencias, inclusive se les prohíbe a los niños el uso de los PC potables y los celulares, es decir que las escuelas, universidades e instituciones tècnias no están preparadas para la educación del siglo XXI, de ahí que los docentes estamos llamados a implementar estrategias donde podamos combinar el aprendizaje en el aula con el aprendizaje ubicuo o virtual o digital con las herramientas que tengamos disponibles tanto estudiantes como docentes, haciendo los mas grandes esfuerzos para conducir a nuestros jóvenes a la era digital como ayuda a la ampliación, profundizacion, generación y gestión del conocimiento. Muchasd gracias

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Cordial saludo desde Montería ciudad capital del departamento de Córdoba en Colombia.

Al igual que el portal www.educ.ar en Argentina, en Colombia se cuenta con el portal www.colombiaaprende.edu.co y en Montería con el portal www.monteriaprende.com

Es una gran oportunidad para todas las comunidades educativas heterogéneas del país contar con un espacio de interacción y de socialización de experiencias educativas, pero hay que reconocer que son muchos los retos y dificultades que se deben superar para obtener la mejora de la educación en relación a la cobertura y calidad, como la capacitación eficiente a los entes educativos y docentes en la elaboración de contenidos tecnológicos contextualizados aplicando estrategias pedagógicas adecuadas para lograr aprendizajes efectivos, integrales y significativos; y el acceso a los recursos MTICs.

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Me parecio muy interesante el concepto de aula aumentada.
Las experiencias de compartir con otros lo que se hace en el aula es positiva no solo para los docentes y para los alumnos y sino tambien para los padres que toman contacto con el aprendizaje de sus hijos.

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Me gusto mucho lo concepto de aula aumentada. Utilizar el ambiente online de aprendizage también como una manera de complementar el aula.

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Saludos!Mi experiencia con la aplicación de las NTICx en la clase de ingles fueron muy positivas en diferentes aspectos que hacen al proceso de enseñanza y aprendizaje. En primer lugar, la motivación fue instantánea y muchas veces avasallante dado el interés de los chicos por utilizar la tecnología para expresarse. En segundo lugar, me permitió extender la clase mas allá de las 2 horas semanales, a través de la participación en las distintas redes sociales, y puntualmente en la que armamos con el grupo para ingles, a través del uso de actividades vía teléfono celular "mensajes que van y vienen" (nombre del proyecto), y hasta nos arriesgamos a pequeñas producciones de videos realizadas por los alumnos con sus celulares. En tercer lugar, me permitio en cierto grado, achicar la brecha entre los alumnos ya alfabetizados digitalmente y los que aun estaban "afuera".
Cierto es que requirio de mi parte un tiempo de dedicacion a encontrar las formas de aprovechar todas estas tecnologias de manera que su aplicacion fuera significativa tanto para mi como para ellos. Hoy puedo decir que mis alumnos, ya se han "apropiado" de esta forma de trabajo y entrar a la clase de ingles es, creo, mucho mas "lindo" que ahce algun tiempo. sigamos aprendiendo... tengo un gran entusiasmo!!!!

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HOla desde Cordoba Argentina les cuento que he realizado casi todos los cursos del portal Educ.ar y me ha servido muchisimo, pero lo que me parece fundamental para el éxito para cualquier diseño o rediseño de materiales o actividad de aprendizaje es el análisis de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y es también una de las cosas más difíciles de hacer bien. El uso de plantillas o modelos, así como la disponibilidad de capacitación y apoyo en e-learning, puede reducir el riesgo y el aislamiento de probar nuevos métodos y no sentirnos tan solos ante las TIC`s, saludos

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Hola, realmente me parece muy interesante lo expuesto en el video. Y ojalá otras instituciones o empresas hicieran trabajos como los hace el Portal Educar para extender la enseñanza a todos los rincones.
Inés, de Uruguay

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Buenos dias, a todos en el video Aprendizaje Ubicuo y Modelos 1 a 1 y experiencias del portal Educar, nos invita hoy por hoy a luchar por una mejor educacion para los estudiantes, tomando como base las nuevas tecnologias ya que son herramientas que nos pemiten brindar una mejor formacion a nuestros estudiantes, tomando como base el manejo que estos tienen sobre las tecnologias, si analisamos el video nos damos cuenta que estamos en un undo banguardista que nos lleva dia a dia a sumergirnos en este mundo tecnologico, debes todos atraves de capacitaciones, consultas, investigacion etcetera, tomar iniciativas para integrar las TIC en las aulas de formacion.

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Saludos desde Panamá, soy Carlos Gómez profesor de matemática...
Muy interesate lo del portal educar, acá en Panamá ya están haciendo los pininos al respecto en la página de MEDUCA (Ministerio de Educación)... al respecto de las netbooks para estudiantes, empezará la entrega a los estudiantes de educación media a partir de mayo, lo que aunado a la incorporación de internet wi-fi en las escuelas(aunque restringdo algunos sitios de internet)que es proporcionado por el gobierno, nos permitirá convertir nuestras aulas normales en aulas virtuales, con el fin de hacer uso de TIC en el proceso de enseñanza, con la finalidad de motivar e involucrar al estudiantado en su propio aprendizaje.

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Hola amigos:
Un saludo cordial, soy Docente del Nivel Primario en Perú, recientemente contamos con Laptop XO que nos brindan una serie de actividades que se pueden aprovechar para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos, pero la dificultad está en la falta de interés de los docentes para aprovechar este recurso al máximo.
Ante esto se está realizando una Capacitación para conocer mejor las bondades de este recurso y así darle un uso efectivo.
¿Qué otra medida podemos tomar?

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Una muestra muy clara de en qué está trabajando educar de manera articulada con el Conectar Igualdad. Felicitaciones a Patricia y a Cecilia, muestran un trabajo que hoy se materializan en la colección 1@1 y en el Portal per como decían acá en el espacio de participación se viene haciendo cuidadosamente desde los primeros CDs de Educar.
Alguien pregunta en este espacio si los docentes se acercan desde siempre o solo con el Conectar. Siempre hubo docentes que se acercaron, pero la magnitud de Conectar Igualdad hace que sean más.
Quiero compartir mi impresión acerca tanto del Programa Conectar Igualdad como del trabajo de Educar acompañando el programa, como dice Pomies desde estos últimos dos años.
Mi percepción es que este programa NO es específicamente un programa con el ojo puesto en la educación. Tiene el ojo y los recursos puestos en la educación pero aumentada expandida social e inclusiva. Las net llegan a las casas, están en las plazas y, con más o menos conectividad, con más o menos apropiación inmediata, la masividad y el esfuerzo en desarrollar contenidos, que intentan cumplir con lo que Cecilia Sagol dice en la presentación, el PRIMER LOGRO es poner en el "cotidiano de los ciudadanos argentinos" que educar a través de tecnologías es posible y además es bueno y beneficioso. Las apropiaciones tienen distintos tiempos y tempos y conocer y utilizar todos los recursos disponibles también los tendrán.
En general las personas nos acercamos a algunas cosas porque: nos gustan y las buscamos, porque nos cuentan de ellas y nos da curiosidad o porque tenemos una necesidad que satisfacer. Sea cual sea el camino por el que cada alumno y cada docente se allegue a Educar seguramente será bienvenido y encontrará recursos variados y valiosos.
Alejandra Santos

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No soy de Argentina, pero los felicito por la colaboración que brindan a las comunidades educativas; ojalá en mi país Colombia todo este proceso se dé pronto y se nos facilite la labor educativa, sin duda se derriban fronteras de tiempo lo que redundará en progreso.

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Hola a tod@s, soy docente del nivel medio, he tenido oportunidad de capacitarme en los cursos del Portal Educar e incorporar en el aula las Tics, observando que los estudiantes se sienten motivados al trabajar con el modelo 1 a 1.

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Mario Alfredo Britto Suárez
Buenas noches....
Esta experiencia es un claro refuerzo o nutriente a la teoría del Conectivismo.
Muchas gracias.

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Estaba escuchando y viendo el video, los relatos, las experiencias.
Tuve la suerte de participar de la octava cohorte de Conectar Igualdad, aprendí muchísimo, y me encantó sorprender a mis alumnos mostrándoles miles de herramientas que yo estaba aprendiendo. Aprendo mucho de ellos, y sí, hoy estamos en un punto en el cual la tecnología no es una herramienta para usar, la tecnología hoy nos comunica, nos brinda información y puede transformar la clase más sencilla en algo extraordinario.
Uso bastantes contenidos del portal educ.ar, ya que están muy bien diagramados. Y, aunque a veces estemos peleados con la tecnología, es un bueno contar con materiales e ideas para trabajar y acostumbrar a los jóvenes a trabajar con la tecnología.
Interesantísimos los puntos expuestos.
Saludos
Andrea Landella
San Luis- Argentina

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Me parece muy interesante que los docente utilicemos ese tipo de herramientas que son muy llamativas para los estudiantes, sobre todo los que no tienen acceso en sus casa, no hay nada mas gratificante que escuchar a un niño decir que le encanta manejar un computador porque puede hacer cosas que le gustan y al mismo tiempo aprender, la investigación y la multidisciplinariedad que ofrece la tecnología esta al alcance de todos nosotros, simplemente hay que aprovechar las herramientas como las que nos muestran en la conferencia, me parece excelente lo que están haciendo y espero poder llegar a formar algo tan parecido aquí en Colombia sabiendo que lo hay pero simplemente que sea desarrollado por mi para generar usos y mejoras en nuestro sistema educativo por nuestro futuro que son nuestros preciados estudiantes.

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Buenas noches me parece muy interesante el tema aprendizaje ubicuo porque estamos en la período de la actualización y el uso de tecnologías se ha hecho muy frecuente dentro de nuestra sociedad, por lo que podemos deducir que en la educación debe ser fundamental.

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Me parece una buena iniciativa el dotar de computadoras a los estudiantes para apoyar su aprendizaje, pero más aún lo expuesto en la presentación en donde se hace referencia a la importancia de involucrar a toda la comunidad educativa en esta iniciativa, de modo que la tecnología este al alcance de los padres y madres de familia también sobre todo en los lugares más remotos en donde el acceso a la información es mas complicado.

Leonel Amaya

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Hola Cecilia y Patricia. Que bueno verlas expresar con alegria sus experiencias sobre el portal del Ministerio de educacion de la Argentina es grato escuchar sobre los recursos que un docente puede encontrar en el, pues les cometo que en Colombiatambién tenemos nuestro portal y se llama www.colombiaaprende.edu.co el cual nos brinda a los docentes recursos y objetos de aprendizaje variados asi como otros aspectos que tienen que ver con la exposición de ustedes, quiero felicitarlas y me complace saber de sus espectativas, gracias

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Hola a todos!!! Soy docente de nivel medio y universitario. Si bien soy de Argentina, igual considero que la propuesta de Conectar Igualdad es muy buena. Esta propuesta desde el modelo 1 a 1 resulta sumamente enriquecedora porque nos permite transitar por este cambio de paradigma educativo que vivimos en la actualidad. Desde hace varios años que estoy incursionando en esta tarea de incluir las TIC en las aulas. Nuestros jóvenes alumnos, cada vez más, saben hacer con esta herramientas. Es un fuerte desafío para los docentes ponerse a tono con las circunstancias. Veo con satisfacción que muchos de ellos tienen una actitud positiva frente a estos nuevos modos de hacer en las aulas. Por otro lado, ya se pueden ver algunos exponentes de aprendizaje ubicuo. Como por ejemplo, en la universidad donde trabajo, asisten alumnos con las netbooks que recibieron el año pasado y la experiencia de trabajo es distinta. Es palpable esta idea del aula "aumentada", como dicen algunos especialistas. Así también, la participación de los alumnos en las aulas virtuales. Es impresionante todo lo que ya se puede ver.
Saludos y nos seguimos leyendo.
Lilian

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Muy buena la presentación y la propuesta del Portal Educar. Las actividades presentadas para las distintas materias son muy útiles para el desarrollo de las clases. Yo utilizo mucho las netbooks, hice las capacitaciones e intento ser creativa a la hora de utilizarlas, pues se trata de un recurso muy potente y que, en general, es muy aceptado por los alumnos. De todos modos, todavia hay profesores que no encuentran la forma mas conveniente de utilizarlas en sus clases, por lo que considero que debiera existir más capacitación.

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Hola, muy interesante la presentación. Muy buena la propuesta del portal y conectar igualdad. Mi preocupación radica en que depende de la voluntad del docente todavía, de modo que:
- es bajo porcentaje de docentes que se capacita y comienza a utilizar las netbooks de modo que sea significativo para el alumno.
- en un establecimientos, unos docentes la usan y otros no. Produciéndose un acercamiento desigual entre los alumnos.
Creo que sería interesante una propuesta más generalizada y planificada por provincias o regiones, que desde los institutos de formación se brinde capacitación y seguimiento a los docentes en servicio. Por otro lado, a mi instituto todavía no llegaron las netbook, sería genial comenzar con este trabajo con los alumnos, futuros docentes, de modo que cuando comiencen su práctica profesional ya tengan estas competencias tic.

Muy interesantes las conferencias.

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Hola a todos, acuerdo totalmente con Leonardo en cuanto a la demanda de capacitación existente entre los docente.Con respecto a la formación de los docentes desde los profesorados, les cuento que el INFOD ( Instituto de Formación Docente) está trabajando mucho en este sentido, también en colaboración con educar y en coordinación con el programa conectar igualdad. Hoy todos los institutos del País contamos con un nodo en el que se integra en servicio de campus virtual, sitio web institucional, blog y también una red de colegas: AKANA. También recibimos contínuamente capacitación, por supuesto que la utilización de todos estos recursos y herramientas es diferente y la realidad es bien heterogénea en cada jurisdicción. En nuestra institución ( Instituto de Nivel Superior de Educación Técnica y Profesional)de Resistencia- Chaco, conformamos un equipo de trabajo para sensibilizar e integrar a los colegas y sumar a los alumnos a esta nueva realidad. El año pasado sobre el final del año se nos sumo un nuevo desafío, la incorporación de las netbooks. Estamos armando la capacitación de los docentes para integrar el d trabajo que algunos ya venían haciendo es sus aular virtuales y el uso de las mismas en el aula presencial, y sumar más docentes a la experiencia.
Saludos.
María del Carmen

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Educ.ar me ha permitido desde sus inicios contar con materiales muy valiosos aún viviendo a muchos km de Bs. As., con los primeros C.D. que nos llegaban por correo a nuestros domicilios; continué participando en las capacitaciones virtuales, utilizando los materiales multimediales. Soy egresada de los cursos de Conectar Igualdad, pero como muchos otros habitantes del país (en mi caso en la pcia. de Santa Fe) aún no recibimos las netbook. Todo será ubicuo cuando las compus estén en manos de muchos más alumnos y docentes.

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Buenas noches me parece muy interesante el tema porque estamos en la período de la actualización y el uso de tecnologías se ha hecho muy frecuente dentro de nuestra sociedad, por lo que podemos deducir que en la educación debe ser fundamental.

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Creativa y muy relevante me pareció esta entrevista, es inevitable el relacionar este tipo de aportaciones con el trabajo profesional que desempeño, me parece que este programa que Argentina ha implementado Conectando igualdades,es un ejemplo para todos los países de Latinoamerica y del mundo, en especial por que ellos están respondiendo a las necesidades contextuales en lo que se refiere a tecnología y educación, en el lugar dónde me desempeño precisamente intentamos realizar este tipo de inclusiones educativas en los inmigrantes mexicanos y las personas inmersas en comunidades alejadas de las Ciudades, son nuestro foco de atención, esta fué la razón por la cuál se creo la Universidad Virtual de Michoacán en México, centro del cual soy parte y no ha sido nada fácil romper paradigmas educativos incluyendo el uso de las TIC´s debido a que la brecha tecnológica aún es muy amplia, pero es determinante el comenzar con este tipo de programas que apoyan el aprendizaje ubicuo en la población en general y no sólo a sectores de la sociedad, ¡bien por el Ministerio de Argentina!

Saludos desde México!

Vicky Uribe España

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Soy docente de educación superior, es muy importante el tema de aprendizaje ubicuo. Pienso que la aplicación de las tic en el proceso de aprendizaje debe comenzar por diseñar una estrategia y luego buscar las herramientas tecnológicas que puedan optimizar ese proceso. Las capacitaciones generalizadas a los docentes podrían ser poco productivas porque quizá no estarían respondiendo a las necesidades específicas de cada uno de ellos.