Aprendizaje ubicuo en la alfabetización del siglo XXI

IIPE UNESCO Buenos Aires
Valeria Kelly
Licenciada y Profesora en Letras (Universidad de Buenos Aires). Especialización en Tecnología Educativa (UBA). Especialización en Nuevas Alfabetizaciones (CEPA). Posgrado en Educación a Distancia (Fundec-Caece-UNED). En etapa de elaboración de tesis para la Maestría en Tecnología Educativa de UBA sobre la problemáticas de las alfabetizaciones del siglo XXI. Consultora del área de Proyectos TIC y Educación del IIPE UNESCO, Sede Regional Buenos Aires. Docente de Postgrado en la UNSAM y FLACSO. Ha coordinado y participado en proyectos de integración de TIC en educación en diferentes instituciones (Univ. del Salvador, I. S. De La Salle, Programas Santa Clara, La Crujía, Fundación Evolución). Redactora y editora de publicaciones sobre TIC y Educación
Cronograma
Apertura: Viernes 16 de marzo.

Invitamos a participar en un foro de intercambio con la especialista.

Valeria Kelly - IIPE UNESCO, Buenos Aires

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Qué fundamental es que empecemos a considerar los modos en los cuáles se pueden introducir las redes sociales en los contextos académicos! Considero que los estudiantes ya están bastante familiarizados con el uso de la informática para realizar trabajos en la pc o buscar información por internet. No obstante, me parece que el desarrollo de estrategias de aprendizaje en las redes sociales es un aspecto en el cual se hace necesario profundizar en la enseñanza. Hay herramientas como el twetter y facebook que son muy utilizadas por los jóvenes mediante la pc y los celulares como instancias de entreteniemiento.

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Con respecto a los debates que existen en torno a si el aprendizaje móvil es un medio o es parte de la alfabetización, es decir, si es una de las tantas habilidades y competencias que debemos promover para la alfabetización del S XXI, opino que ambas opciones se ajustan a lo que sucede hoy en día. Podríamos pensar estas opciones como complementarias y no como contrapuestas.
En la actualidad, quien ignora el uso de las TIC queda por fuera de los distintos sistemas por los que circulan la información, el conocimiento, las relaciones humanas, etc.
Las TIC, creo yo, no sólo son un medio para, sino también, y fundamentalmente, una competencia que todo ciudadano del S XXI debe poseer.
Me pareció super interesante lo que se expuso en esta conferencia y creo que este debate al que se hizo referencia es un punto fundamental para debatir acerca de los que esperamos de la educación para todos en el S XXI.
Saludos desde Argentina!

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Las precisiones terminológicas siempre clarifican. Aprendizaje ubicuo-aprendizaje con celulares, Estrategia educativa-capacidades personalizadas. Me interesa un enlace para mi marcador y algo para el archivo.

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es genial la aclaración que hace entre las TIC y las TIC ubicuas enfocando mas al usuario al desarrollo de las mismas como herramienta llamativa de aprendizaje mostrando una gran ayuda de las tecnologías y sus aplicaciones, es de gran importancia ver que en un mundo tecnificado si no se aprovechan este tipo de aplicaciones, estamos dejando pasar oportunidades de crecimiento tanto para el docente como para el cambio de mentalidad del estudiante preparándolo para un futuro diferente eso si mostrandole una ética tecnológica.